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多媒体技术与大学综合英语篇章教学的初步构想 总被引：1，自引：0，他引：1
陈永亮 《贵州大学学报(社会科学版)》2002,20(4):91-96
计算机技术的空前发展促进了我国外语电化教育的迅速发展 ,大学专业视听课融图像、声音、情景为一体的整体直观教学取得了可喜的成绩。本文拟就外语专业综合英语篇章教学多媒体运用研究方面的问题与专家和同仁共同讨论。 相似文献
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少儿是文化传承的主要对象,在美术课堂中植入传统文化是兴趣学习的一种表现,构建TCCA课程体系就是让孩子们在乐趣中接收传统文化知识。本文认真分析了课程体系构建的三个关注点,从传统文化归类、打造主题单元式教学模式、巧妙导课及完善运行监督机制四个方面提出可行性的建议。 相似文献
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金炳镐教授主编的《马克思主义民族理论发展史》是专门研究马克思主义民族理论发展史的一部结构完整、思路清晰、论述严谨、材料翔实的专著.有较强的系统性,在很大程度上弥补了这一研究领域的不足,具有极其重要的学术价值.该书对马克思主义民族理论发展历程的研究,坚持与时俱进,构思精巧,论述严密,内容翔实,是一部在马克思主义民族理论发展史研究方面具有重要地位的学术著作,是马克思主义民族理论与民族政策研究方面的一项重要理论成果.为科学制定民族政策、妥善处理民族关系、正确解决民族问题提供了重要理论依据,对当前民族工作的开展具有重要的现实指导意义. 相似文献
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习近平总书记在参加十三届全国人大五次会议内蒙古代表团审议时强调,铸牢中华民族共同体意识要有形、有感、有效。这一论述为新时代党的民族工作的开展提供了思路、明确了重点、道出了关键,具有重要的实践指导意义。本文在铸牢中华民族共同体意识视域下,深刻解析“有形、有感、有效”的丰富内涵,并结合经典案例载体探讨其在加强各民族干部群众沟通联系、促进各民族交往交流交融和推动中华民族共同体建设等方面的实践效果。在此基础上,从打造具象化的“有形”活动形式、创新生活化的“有感”实践内容、建立常态化的“有效”制度体系三个方面,为持续深化铸牢中华民族共同体意识提供价值参考。 相似文献
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陈永亮 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2020,(3):23-27
民族乡有其独特的政策优越性,在乡村振兴进程中大有可为,是贯彻落实乡村振兴战略和解决散杂居民族问题的有效制度,是中国特色社会主义制度自信的一种体现。探索"适时修订民族乡相关法律""分类思考发展模式""出台民族乡专项规划"等路径,可以促进民族乡事务治理的与时俱进,稳定民族乡的基本分布格局,繁荣民族乡村经济,贯彻落实"一个民族都不能少"精神,助力民族地区全面建成小康社会,不断铸牢中华民族共同体意识。 相似文献
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陈永亮 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2015,(3):5-9
"民族"一词从日本被转引使用到中国,但是两个国家在民族及相关概念的理解上是存在差异性的。这需要对日本学术界公开发表的相关文献和官方机构文献进行梳理的基础上,来分析日本关于"民族"及相关概念在政治和文化意义的理解争论,并采用音译等方式来防止理解歧义。研究发现,日本官方机构的文件等对先住民族使用"民族",对外来移民使用"族群",其背后有更深层的政治内涵,其目的是运用概念本身的差异性来区别对待不同的群体以及相应权利。这与"我国统一的多民族国家的基本国情"相去甚远。我们需要在这样的背景和国情下思考"民族"及相关概念。 相似文献
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发展观是中国共产党执政理念的重要组成部分。建国以来，党的几代中央领导集体在对发展观问题的探索上都作出了不懈的努力，根据不同时代的特点和任务提出了相应的发展思想和发展战略。本文旨在通过对发展观变动的历史脉络研究，为在实践中全面贯彻落实科学发展观提供历史与现实相结合的视野。 相似文献
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美国霸权心理产生的根源 总被引：1，自引：0，他引：1
陈永亮 《国外社会科学情况》2002,78(5):52-55
美国人相信他们的那一套价值观念和社会制度是“放之四海而皆准”的，他们有义务，有权利向全世界推广，从而把一个意识形态多元化的世界用美国的价值观念统一起来，正是这种救世主式的狂妄引起了美国和其他国家之间的摩擦和冲突，美国霸权心理产生的根源既来自于二战后美国在全球国际体系中独一无二的超级大国地位，也源自于其独特的文化国素，具体来说，它包括以下三个方面：（1）美国的基督教文化；（2）美国根深蒂固的意识形态，（3）美国独一无二的全球实力。 相似文献