论阿Q的典型问题

鲁迅在《<阿Q正传>的成因》里引了《现代评论》第四卷第八十九期上涵庐的一段《闲话》:“……我记得当《阿Q正传》一段一段陆续发表的时候,有许多人都栗栗危惧,恐怕以后要骂到他的头上。并且有一位朋友,当我面说,昨日《阿Q正传》上某     

打消疑虑 振奋精神——学习邓小平同志重要讲话的一点体会

中国革命的道路是曲折的。革命战争初期,最初犯了右的错误,后来又犯了严重的“左”的错误。遵义会议以后,确立了毛泽东同志的领导地位,又经过整风总结了“左”和右两方面的经验教训,党有了成熟的马克思主义的领导,制定了正确的革命路线,中国革命才走上正确的道路。建国以来,前三十年一次又一次接连不断地只是反右,结果又犯了“左”的错误,最后导致一场灾难性的“文化大革命”。即使在毛泽东同志已经有所警觉,提出要     

鲁迅小说的方言运用

毛泽东同志曾向我们指出,“第一,要向人民群众学习语言。人民的语汇是很丰富的,生动活泼的,表现实际生活的。”①古今中外很多著名作家常常从劳动人民的语言宝库里吸取丰富的养料。人民群众的语言与文学语言也就有了密切的关系。它们的关系是毛胚与成品的关系。鲁迅曾说,“高尔基说,大众语是毛胚,加了工的是文学。我想,这该是很中肯的指示了。”②     

努力建设有师专特色的校风

一、充分认识校风建设的意义校风,即一所学校的风气。从心理学的角度来说,校风是学校在长期教育活动中所形成的集体心理定势。这种集体心理定势造成的心理倾向,对个体具有导向作用和制约作用。良好的校风是一种巨大的精神力量,它可以规范人的行为、激励人的精神.使学生的学习、教师的教学、职工的的工作都呈现一种规范的积极向上的势态,并且围绕同一目标互相影响,     

鲁迅小说的人物语言

人物语言是作家塑造人物的重要手段。“言为心声”,人物语言是人物思想情绪的反映,它能揭示人物的心理状态,透露人物的内心奥秘。在我国现代文学史上,鲁迅是一位杰出的语言大师。他在《呐喊》《彷徨》这两本小说集里,为我们塑造了现代文