中国居民个人理财的现状及对策

居民个人的理财行为直接决定了作为一个群体的家庭、企业、乃至社会的理财导向,从而影响到整个社会经济的发展进程。我国现处在从落后走向先进的过程中,弄清楚我们的理财观念与当今世界最发达国家居民的理财观念有哪些差别,当前中国社会理财机制仍处于启蒙期应如何改进自身建设,我国居民应该建立什么样的理财观念并使之成为我们持之以恒的行为、习惯甚至成为我们的性格,以使我们不仅有创造财富的能力,更有善于打理财富的能力。只有建立完备的社会理财机制,依靠科学的理财知识,合理的管理自己的钱财,才能让低收入家庭"衣食无忧",让工薪家庭生活富足,让老人有保障的物质生活,才能让低起点的创业者迅速积聚起创业所需要的资金,把财富的雪球越滚越大,最终使中国百姓家庭生活幸福。家庭是社会的细胞,和谐家庭建设好了,不言而喻,必将有助于构建社会主义和谐社会。     

中国对外直接投资政策体系的建立与思考

对外直接投资是我国实行"走出去"战略的重要组成部分,对我国经济的对外开放和可持续发展有着重要的战略意义。但是目前我国对外直接投资政策体系不健全,如对中小企业的海外投资政策不完善、海外国有资产监管不严格等问题,严重制约了对外直接投资的发展。本文据此对我国对外直接投资政策体系存在的问题进行了分析,提出了相应的政策建议。     

高校档案馆社会服务功能拓展浅议

在新的历史条件下,高校档案馆应该更新服务理念,创新服务功能,完善服务机制,以科学发展观的要求利用好"档案服务"这个平台,树立"以人为本"的服务理念,提高档案的利用意识,促进高校档案事业"全面、协调、可持续性发展"。     

国有企业员工离职状况分析与改善策略探讨

创新充满活力,开放带来竞争。中国社会和经济的全面开放,带来国际资本、民营资本、私人资本与国有企业在优秀人力资源方面的激烈竞争,本文从时代背景入手,深层次地分析了国有企业员工离职的现状和各种因素,提出了有效应对和减少员工离职的策略措施。     

论脱贫攻坚精神的基本内涵与弘扬路径

在党的坚强领导下,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利,完成了消除绝对贫困的艰巨任务,形成了伟大的脱贫攻坚精神。脱贫攻坚精神的形成具有深厚的理论底蕴、实践基础与文化根基,其内涵蕴含着团结、科学、创造、奋斗和担当的精神品质。新时代,通过挖掘典型楷模、讲述脱贫攻坚故事、融入党史学习教育及搭建实践平台,加大对脱贫攻坚精神的弘扬力度,为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。     

叙事学的文化研究与审美文化研究

伴随着文化研究的浪潮,叙事学也经历了文化研究或"文化叙事学"的历程."文化叙事学"的构想尽管不无合理性,却并没有产生有效的研究成果,仅在叙事学的"文化分析"与"文化与历史叙事学"中得到了回应.这里提出叙事学的审美文化研究,并就其研究对象、方法、角度以及学科关系等方面做了探讨.它力图摆脱传统经典叙事学所关注的纯粹形式层面的研究,将形式与语境、历史、文化、审美判断和审美价值意义等多方面的要素关联起来,在叙事学的基点上,强调对对象的审美研究和价值判断,既关注对传统优秀中外叙事作品的研究,也充分关注当代各类叙事作品的研究,从而展现叙事学研究的当代性.     

基于科研兴趣与实践能力提升的研究生生物技术理论课堂教学方法改革探究

近年来,生物医药产业的高速发展对我国相关专业研究生培养质量提出了更高的要求。如何有效提升研究生对于生物技术理论的学习兴趣,进而带动其实践能力的提升,是课堂教学的难点。生物技术发明发现过程中“科学故事”的挖掘和提炼为该类课程教学方法改革提供了新的思路。将所挖掘“科学故事”融入教学内容,结合现场实践教学,形成“听故事、学思维、懂技术”的课程教学模式,能够在提升学生课堂参与积极性的同时,加强学生对所授技术要点的理解,提升学生的实践能力。     

当代中国地方治理中的公民参与——历程、现状与前景

本文以公民参与的三大载体--村委会、居委会和社团的发展脉络为线索,考察分析当代中国地方治理中公民参与发展的历程、现状、问题和特点.地方治理中的公民参与正是伴随这三大载体的成长,逐步由一个以参与政治选举或决定政府人员组成为内容的传统公民参与阶段过渡到一个以参与广大公共事务为内容的新公民参与阶段.以新世纪的开端为界,作者将我国公民参与的发展分为传统公民参与和新公民参与这样两个阶段,认为新世纪的公民参与盛况空前,并呈现出许多新特点,但也面临诸多挑战与问题.作者进而对如何推进现阶段我国地方治理中公民参与做出思考.作者相信,在政府与社会的共同努力下,未来中国地方治理中公民参与必将进一步发展,并取得骄人成就.     

大学生参与教学管理的现状及对策研究

大学生参与教学管理对于促进教学管理工作规范化和人性化、完善教学质量评价体系、构建和谐校园具有积极意义.而我国的大学生在参与教学管理方面存在管理深度不够、渠道比较单一、效果欠佳、缺乏相应的激励措施和保障制度等问题,解决此问题的对策是成立专门委员会、健全教学信息员制度、完善学校教学管理信息系统、建立相应的激励措施和保障机制等.     

在数学教学中培养学生的创新思维

从创新思维能力含义、特征及数学教育在创新教育中的独特地位出发,分析了如何在数学教育教学中培养学生的创新思维能力;提出在数学教育中培养学生创新能力的方法和途径;强调了数学教育教学的改革应兼顾教学内容、教学实践和学生兴趣等几个方面。