清末五大臣出洋考察政治的历史作用

<正> 1905年7月16日,清政府决定派遣镇国公载泽、户部侍郎戴鸿慈、兵部侍郎徐世昌、湖南巡抚端方分赴东西洋各国,“考求一切政治,以期择善而从。”后又加派商部左丞绍英。9月24日,载泽等五大臣首途。载泽、绍英在北京火车站被吴樾炸伤。清政府改派李盛铎、尚其亨代替绍英、徐世昌。12月2日,载泽、李盛铎、尚其亨启程赴日、英、法、比诸国,12月11日,戴鸿慈、端方启程赴英、德、意、奥诸国,分头考察各国政治。1906年夏,除李盛铎赴比利时任外交官未回国外,其余四大臣先后归国。这一历史事件的意义和作用如     

统战工作在山东抗日武装起义中的作用

1937年七月七日芦沟桥事变是日本帝国主义以武力吞并全中国的开始。由于蒋介石国民党的不抵抗主义,祖国大好河山惨遭日寇铁蹄的蹂躏。在此中华民族生死存亡的危急关头,中国共产党发出了“全中国同胞,政府,与军队,团结起来,筑成民族统一战线的坚固长城,抵抗日寇的侵掠！国共两党亲密合作抵抗日寇的新进攻！驱逐日寇出中国！”的伟大号召,并促成了抗日民族统一战线的正式建立,     

怎样正确认识党的二大真正民主共和国的性质

1922年七月,党的二大提出:消除内乱,打倒军阀,建设国内和平;推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族完全独立;统一中国本部(东三省在内)为真正民主共和国。这就是通常所说的党的最低纲领,即党的民主革命纲领。有的著作把党的民主革命纲领仅仅归结为前两项,勾销了统一中国本部为真正民主共和国的要求。我们认为是不妥当的。     

鸦片战争前夕的中国预示着封建社会末日的到来吗?

如何正确认识鸦片战争前夕的中国,这是一个直接关系到近代以来中国社会的性质和中国革命的重大问题,也是中国革命史教学首先要向学生交待清楚的重大问题。但是,史学界对这个问题的看法并不一致。因此,十分必要对这个问题进行探讨。 1988年3月,国家教委政治思想教育司印发的《中国革命史教学大纲(试用本)》说,鸦片战争前夕,清王朝“政治黑暗,经济停滞,军备废驰,社会矛盾大量积聚,预示着     

理论与实践相结合是我党的优良传统

中国共产党成立70周年了。中国革命和建设的胜利,是马克思列宁主义普遍真理同中国革命和建设实际相结合的胜利。正如邓小平所说:“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的道路,建设有中国特色的社会主义,这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。” 理论的社会价值在于指导实践。理论的基础是实践,理论又反转来为实践服务。理论只有在实践中才能发展、完善,理论也只有在实践中才能证明其是否正确,真理的标准只能是社会的实践。所以,马克思主义十分强调理论对于实践的依赖关系,把实践的观点     

简论“一二九”运动的地位作用

“一二九”运动是一次规模巨大、影响深远的青年学生爱国运动,是“五四”运动后中国学生爱国运动的又一次大的高潮。它推动了全国人民抗日救亡运动的高涨,揭开了抗日战争的序幕,显示了中国人民誓死保卫祖国的坚强意志,是“历史上一个大的纪念”。 “九一八”事变开始了日本帝国主义把中国变为殖民地的阶段。东北沦陷后,蒋介石国民党又同日本帝国主义签订了丧权辱国的《淞沪协定》、《塘沽协定》、《何梅协定》     

略论山东抗日武装起义的特点

<正> 芦沟桥事变开始后,日本帝国主义发动了全面的侵华战争。中国共产党为了挽救民族危亡,立即通电全国,要求立刻给进攻的日军以坚决的反攻,驱逐日寇出中国。党的洛川会议确定了深入敌后、发动群众,独立自主地开展游击战争,创建抗日根据地的伟大战略任务。中共山东省委遵照党中央的战略决策,响应北方局“每个优秀的共产党员,脱下长衫,到游击队去”的号召,从1937年冬到1938年春,在山东先后发动了几十起抗日武装起义,打击了     

《中国革命史教学大纲(修订本)》几个问题的商榷

经过几年来教学改革的实践,全国高校广大《中国革命史》教师为《中国革命史》学科体系的建立与完善,积累了丰富的经验。1989年我国“六四”风波后国内的新情况,东欧、苏联社会主义国家的剧变,国际敌对势力“和平演变”的战略,给《中国革命史》教学提出了新的课题。     

简论五大臣出洋考察政治在晚清历史上的地位

1905年末到1906年中,清政府派款泽、端方、戴鸿慈、尚其亨、李盛铎五大臣,分赴东西洋各国,“考求一切政治,以期择善而从。”这一历史事件对清末的历史产生了什么影响呢?本文谈点粗浅的看法。 第一,以清政府的名义派遣重臣出洋考察政治,是清王朝历史上的第一次。 清朝封建统治者,妄自尊大,长期以来把自己看作“天朝上国”,把外国当作“夷狄蛮貊”之邦,都应当向自己顶礼膜拜。他们对世界大势,昧于了解,也根本不愿向外     

关于“抗日反蒋”的几个问题

“抗日反蒋”是我党在第二次国内革命战争时期一个历史阶段的口号和策略方针,目前在党史界还存在着不同的看法,今就教学中接触到的问题,谈点意见。 一、是“抗日反蒋”,不是“反蒋抗日”。 有的文章把我党“抗日反蒋”的口号和策略方针说成是“反蒋抗日”,①这是与历史实际不符的。“九一八”事变后,在我党的文件和我党领导人的文章中,使用过“反日反蒋”与“抗日反蒋”,但未提出过“反蒋抗日”的口号和策略方针。1933年10日26