普希金的前辈与后代

加尼巴尔·伊勃拉基姆 (1697—98—1781) 普希金的外曾祖父。 加尼巴尔原是统治埃塞俄比亚的公爵的最心爱的小儿子。在俄土战争期间,他的兄长出自忌恨,背着父亲,秘密地把他作为人质交给了敌人。 直到风烛残年之时,他回忆起当年他被捆起来抓走,推上土耳其战船的情景,还禁不住悲伤掉泪。他所钟爱的姐姐拉加妮的那段回忆使他尤为感动。拉加妮为着救他,想用自己的珍贵物品从土耳其人手里赎回他。因自己的想法落空,她投海自尽了。     

意识形态运动和社会变革

意识形态和社会变革紧密相关,不懂得这一条原则就不能有效地思考二十世纪的许多问题。在一个时期内或者在一个有关的社会制度内出现许多意识形态运动,这就是说人们在变革这个制度或一些制度上具有不同的观点。冷战就是两种或几种意识形态运动间的斗争。二十世纪有四大社会变革:(1)领土控制的变更;(2)社会阶级力量的变化,一些新兴的阶级掌了权;(3)物理空间作为安全、孤立和隔绝的因素已经消失,世界上一个地区的武器一忽儿就可以射中任何其他地区的目标;(4)“我们只是站在巨人肩上的侏儒”这种观念在各民族中普遍产生,都不甘停留在他们曾经所处的没落地位,这种心理上的变革是最本质的。二十世纪有四个突出的社会学问题:(1)殖民地人民的觉醒、新的世界强国的兴起、以及新的集团的掌权形成世界事务领导中的新因素;(2)大多数新的领导人都不是职业家;(3)二十世纪为人类提供了最大的可能性,也有最大的困难和危险;(4)需要一种新的社会科学以指导新的领导人,这种新的社会科学必须尊重一切人性,必须强调一种社会变革过程的研究,必须具有一种新的伦理学,必将把人从自然范畴中取出来,而放到那些神圣事物的范畴中去。     

柯林·史密斯:《当代法国哲学》

史密斯博士提醒英国读者,除了在英国通常听到的那些名字如萨特、加缪、也许还有梅洛一庞蒂以外,还有其他一些重要的当代法国哲学家,这无疑是史密斯的一项有价值的贡献。在任何国家任何时期的哲学中,知名之士只代表了冰山上的可见部分,而一个繁荣昌盛的哲学传统则也依靠许多次要人物的     

一种信息系统数据容灾应急解决方案

随着计算机技术的深入应用,信息系统运载的数据重要性越来越高.传统的数据保护模式与容灾应急方案有诸多缺陷.本文在分析信息系统风险与问题基础上,介绍了一种结合盘阵与Mirror技术的先进数据容灾方案.     

编校合一之校对心得

校对工作是编辑工作的继续.对于提高文稿质量,两种工作同样重要.在编校合一的校对工作中编辑应遵守质量第一的原则和对读者负责的原则,克服一切不利于校对的因素,寻求适合自己、适合文稿的校对方法,并利用编辑自身的"优势"搞好校对工作.     

现代译诗对中国新诗文体观念的践行

现代译诗不仅在中国新诗理论先行的情况下率先实验了新诗的文体主张,而且在整个现代文学历史上不断地验证并完善了中国新诗的文体观念。从语言、音律、形式以及风格等方面考察现代译诗对中国新诗文体观念的践行,并在此基础上分析这一文学现象发生的原因,将有助于这一研究的深入。     

苦难的代价——论十七年革命叙事中的成长模式

在十七年的革命文本中,"成长"无疑是一种值得瞩目的叙事现象。这类成长叙事通常以主人公的"成长"作为基本线索,叙述其"成长"的艰难,藉此表现革命英雄从"天真"走向"经验"的艰巨历程。其成长模式背后隐藏的深层文化意义在于:革命者的成长既是个体生命成长的象征,同时也是一个民族国家的成长寓言。     

中职学校“任务驱动式翻转课堂”教学模式的探索与实践

"任务驱动式翻转课堂"教学模式,更新了教育教学理念,转变了教学模式和学习方法,构建了师生平等交流、多维互动、适合中职学校教学实际的高效课堂教学策略。教师可以在智慧教学系统中发布"导学案"和"微课程",通过任务驱动,学生课前完成知识的学习。课堂上学生交流展示,教师答疑解惑,教师从讲授者转变为学生学习活动的参与者,这让教师有更多的时间参与学生交流互动,对每位学生的学习进行个性化指导,解决学生的实际问题。"任务驱动式翻转课堂"完全变成了生本课堂,实现了学生自主学习,打造了高效课堂。     

丹青慧眼,史家卓识,诗人才华——从《江南春》和《台城》的品赏兼说杜牧、韦庄的七绝

《江南春》、《台城》皆以诗含画境,韵生笔外,鲜明地体现了“诗画同源”的美学思想,这与两位作者深谙画理密不可分。但《江南春》意境鲜美,境界廓大,采用的是超越时空的写法;《台城》则运用反衬手法,写得凄清柔婉,呈现出“冷雨葬花魂”的凄艳美。在思想内涵上,两诗都深寓着作者“风景不殊,人事已非”的感叹。形成作品格调的主客观原因：首先,是“文章关气运,非人力”。杜牧还幻想唐室中兴,挽狂澜于既倒;而韦庄生活的年代,唐王朝的衰亡是任何人都回天乏力。其次,就诗人自身而言,杜牧俊爽豪宕,风流倜傥,其七绝虽含叹息,却寓憧憬;韦庄则更多地饱尝了干戈扰攘、偃蹇困顿、颠沛流离的生活艰辛,因而多悲苦哀愁的吟唱。再则,审美情趣、文化积淀、从游交酬等不尽相同,也造成两人七绝风格的差异———杜牧：明丽;韦庄：清丽