音乐教育创新的理论与实践研究之我见

在现在的新课标的大背景下，课堂创新改革成为现在教育发展的一个必然趋势。所以在现在的音乐教育的课堂创新中，教育创新是必不可少的。本文就是在这种背景之下，在音乐教育创新的理论与实践研究中进行浅析。     

实践教学法在人力资源管理课程中的应用

人力资源管理是一门理论性与实践性均很强的课程,随着理论教学的日趋成熟,越来越多的教学一线人员发现要想取得良好的教学效果,除了继续加强理论教学外,更要重视实践教学的应用,尤其是对一些地方工科院校的人文社科专业来说更应如此。本文结合《人力资源管理》课程特点,以河北工业大学为例,详细介绍了案例分析与讨论、情景模拟与角色扮演、社会实践(企业调研)等实践教学方式在人力资源管理课程中的应用,以期对同行有所启示。     

职业教育人才培养共建体系

随着国家经济高速发展,科学技术日新月异,企业对人才的需求也在不断发生变化。为实现技能人才培养的供需平衡,本文首先面向需求侧建立符合社会发展需求、企业人才标准以及个人可持续发展内在动力的标准人才模型,探讨实现现代化高技能人才培养目标的职业院校人才培养体系的要求。通过深层次、多维度分析,明确构建职业教育人才培养共建体系的实施方案。     

解决我国中小企业融资难的途径

在当代各国经济与社会发展中 ,中小企业既占有重要地位 ,又面临着一系列共同难题。在我国融资难、担保难是制约中小企业发展的首要因素 ,问题的关键在于制度与企业信用不足 ,因而大力推进中小企业融资制度创新 ,建立和完善信用担保体系成为解决中小企业融资难的切入点和突破口。     

浅谈我国公务员的人本管理

公务员是国家公共部门的有机组成部分，是公共事务得以管理和开展的重要保证，对公务员进行人本管理，有助于调动公务员的积极性和创造性，提高公共部门的服务效率和水平。本文通过借鉴人本主义思想，试图从对我国公共部门公务员管理现状的分析出发，对公务员的管理提出一些建议。     

师范生归因方式、学业自我效能感与CET4成绩的关系——以安徽省某师范院校为例

学习成绩受到诸多因素影响,其中探讨较多的是来自归因方式、学业自我效能感的影响。笔者以某师范院校440名本科生作为研究对象,施以“多维度多归因量表”（MMCS）和学业自我效能感量表,以CET4成绩为因变量,研究归因方式、学业自我效能感和学习成绩之间的关系。结果发现,归因方式与学习成绩之间的确存在间接因素,但学业自我效能感的中介作用并不显著。因而有必要对影响学习成绩的非智力因素进行深入探索。     

基于DEA的京津冀区域协同发展动态效度评价

采用数据包络分析（DEA）模型测度京津冀协同发展的动态效度,并分析导致三地协同度差异的原因。研究结果表明,京津冀地区协同发展效度并没有达到最优,但协同度总体效率越来越好;北京、天津的协同度大于河北;京津冀三地的投入要素使得产出最大化,但投入与产出比例没有达到最优。最后,依据京津冀协同效度和发展定位提出了相应的对策建议。     

电视文化与儿童教育方式的转变

电视作为当前最主要的大众传播媒介，其受众不仅是成年人，而且包括广大少年儿童。电视文化在一定程度上导致了儿童教育方式的转变。本文通过分析儿童的心理特点，电视文化的内在属性，指出传统的教育方式、家长的信息垄断地位正在受到挑战，辩证地探讨电视文化对儿童教育方式的转变产生影响的利弊，呼吁我国的媒体工作者更好地关注广大儿童的教育问题。     

日方雇员

日方雇员雅洁随着改革开放的进一步深入，我国许多企业在海外成立公司或设立办事处。这些公司或办事处都雇用了当地职员。笔者就职于日本的申资公司，愿将本公司日本雇员的情况做个介绍。标准的普通话我们公司现有职工３０多人，其中日本雇员占大多数。这些日本雇员有的是...