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131.
随着收入水平的提高、私人汽车拥有量的激增、公路交通的发展和旅游方式的改变,自驾车旅游正在我国兴起。从旅游动机、旅游偏好、旅游度假行为、旅游组织形式等方面分析了我国自驾车旅游市场的特征,从新型房车的开发、旅游服务保障设施的完善、旅游信息系统的建立和旅游规范的制定等方面提出了我国自驾车旅游市场健康发展的对策。 相似文献
132.
雒新龙 《吉林工程技术师范学院学报》2014,(3):20-21
质量和成本都关系到企业的核心竞争力,质量与成本之间有一定的依存关系,同时质量成本管理是成本管理的一种手段,企业正确的进行质量成本管理可以有效的提高产品质量、降低企业成本,提高企业经济效益和管理水平. 相似文献
133.
清水议界,是建中四年(783)唐蕃之间划分“势力范围”的一次重要活动,唐廷为争取外部稳定环境优先解决内忧而主动提出,吐蕃在窘于军事开拓的困境下积极响应。文章认为,基于双方军事实力的脆弱平衡,会盟后唐蕃之间的和平未能得到长久维持,但根据山川险隘、气候物俗所勘定的边界,不仅为此后长庆会盟顺利达成奠定基础,更是在疆界形态上呈现出“点、线、带、面”多样化结合的特征。如此多样化疆界形态的出现,尤其是部分清晰化疆界的出现,并非是其具备近代主权国家边界的雏形,而是基于唐蕃攻守易势下的持久对峙,以及安史之乱后唐王朝在面临理想疆域与现实困境博弈下的理性实践。 相似文献
134.
甲骨卜辞材料显示,商代族氏联合与联盟的形式有族氏联姻、对外军事联盟、内部政治联合三种。其中,对外军事联盟分为三个层次,以商与侯伯、方国之间的联合较多;内部政治联合分为三种类型,以王族、多子族与其他族氏的联合较为常见。这些不同形式和类型的族氏联合与联盟的存在,表明商代的族氏外部关系具有平等合作的一面,商代社会结构具有较明显的族氏联盟色彩。 相似文献
135.
知道者悖论是关于日常知识概念的严格意义的逻辑悖论。新近出现的两种解悖方案以知道者悖论在可证性逻辑与证明逻辑系统中的重构为基础而得出。这两种新型逻辑系统是独立于解悖而被建构的,因此,从RZH解悖标准来看,对应的两种新方案较好地满足了非特设性要求。艾格基于可证性逻辑提出的解悖方案拒斥知识的真实性原则,这意味着放弃柏拉图经典知识定义。所以,从RZH解悖标准来看,这种方案没有较好地满足充分宽广性要求。迪恩和科克瓦基于证明逻辑提出的解悖方案拒斥统一芭坎公式,而该公式对应的认知规则正是安德森提出的方案所要拒斥的,因此可以构成对后者的一种支持。 相似文献
136.
本文通过对禅宗的介绍,并结合王维一生的主要经历,论述了王维山水田园诗歌中所具有的空灵和静寂的禅宗思想,以及在诗歌中运用飞鸟和夕阳的审美意象表现出回归自然的主题。 相似文献
137.
高技术产业内生与扩散是两种不同的发展模式,它们在区位因子、区位选择、空间规模、功能布局等方面存在着差异,但也同样追求创新氛围的累积性发展。内生与扩散不应成为对立的双方,而应两者结合统筹发展。在内生与扩散的博弈中逐步形成内生为核、扩散为体的产业格局。高技术产业的发展关键在于选择正确的发展模式,并依据不同的发展模式规划合理的产业布局。 相似文献
138.
“百团大战”是共产党领导的八路军在华北敌后战场的一次大规模的战役行动,得到了宜昌战场正面作战的直接配合,而百团大战对敌交通干线的凌厉攻势又沉重打击了日军,吸引了日军兵力,在一定程度上减轻了正面战场的压力。百团大战使日本被迫放弃对中国的速决战略,从而推迟了太平洋战争的发动。百团参战并非事先确定,而是大战发动后才形成的,说明共产党领导下的军队有着抗日的高度自觉性。对百团大战应分阶段考察,前两个阶段系战役进攻,第三个阶段实际上是反“扫荡”作战 相似文献
139.
侯自新 《南开学报(哲学社会科学版)》1999,(5):1-11
1999年10月17日是南开大学80周年校庆,80年前周恩来作为南开大学第一期学生入校学习。周恩来是伟大的马克思主义者,杰出的民族英雄。江泽民总书记在周恩来诞辰一百周年纪念大会上的讲话中指出:“周恩来同志的一生是辉煌的一生。他为中国人民解放事业和社会主义事业建树的卓著功勋,他崇高的精神和人格,丰碑似地屹立在中国共产党和中华民族的历史上,深深地铭刻在中国各族人民的心里。”①南开为有周恩来这样的杰出校友而无比自豪。周恩来的光辉名字,已经成为南开的象征,他的伟大思想和崇高风范已经融入南开校风、南开精神。一周恩来,… 相似文献
140.
面对二十一世纪,面对由计划经济向市场经济转轨的新形势,面对全面推进素质教育的今天,如何行之有效地开展中学德育工作,这是每个教育者共同面对的问题,本文试就这一问题谈点看法和做法。一、新形势下中学德育工作有利的内部条件针对“应试教育”的弊端,党和政府及时提出了实施素质教育,这对德育工作者来说,无疑是一股强劲东风。德育工作的重要性人人皆知,为什么一直没有到位,其根源在于“应试教育”。所谓“应试教育”,是以应试为目的的教育,这种教育强调考试的选拔功能,这种选拔是“宝塔型”,越往上被选上的人越少,淘汰也越… 相似文献