思想政治理论课教学改革新探——基于“四进三联”教学改革模式的认知

＂四进三联＂教学改革模式是高校思想政治理论课实施＂05方案＂的新课程体系过程中逐步形成的。该模式强化了学生的理论思维,实现了学生的均衡教育,创发了学生的创新精神,引领了学生的活动方向,丰富了学生的文化内涵,并对高校加强思想政治理论教育起着积极的推动作用。     

增强党的阶级基础和扩大党的群众基础的历史必然性

本文从经济全球化、政治多极化、全球民主化、科技信息化、苏东巨变、中国改革的新形势、发展的新观点和市场经济的新要求等 8个方面阐述了新世纪党的建设面临的压力和挑战 ,从而论证了增强党的阶级基础 ,扩大党的群众基础的历史必然性     

思想政治理论课实践教学改革探索

实践教学是高校思想政治理论课教学中的重要环节。把握实践教学改革的基本原则,解决实践教学改革中的关键问题,制定有特色、重实效的实践教学实施方案,对思想政治理论课实践教学改革具有核心价值。     

“孵文化”:乡村文化建设的重要动力

如何认识和发挥乡村知识分子和文化能人在乡村文化中的孵育教化作用,是新世纪乡村文化建设面临的一个重要和现实问题.来自乡村外部的“送文化”和来自乡村内部农民群众的“种文化”,虽然具有必要性和基础性,但相对于乡村文化的巨大需求和快速发展来说,都有局限性,需要乡村内部文化人才“孵文化”的有力支撑.以“孵文化”为枢纽,“送文化”“种文化”与“孵文化”相互配合,统筹城乡文化建设才能更加有效地推进.     

关于知识分子与先进文化问题的再思考

本文试图从历史、逻辑和价值的统一中分析知识分子与先进文化的关系。首先,概述不同时期知识分子的基本特征,探寻其始终引领先进文化发展的历史主线;其次,通过分析科学知识、科学方法、科学思想、科学精神、人文精神和文化自觉的内涵和意义,揭示知识分子与先进文化的内在逻辑联系;再次,从知识分子是先进文化的主要创造者、基本承载者和有力传播者入手,评述知识分子作为先进文化中坚力量的社会文化价值。     

观赏园艺专业方向知识体系与人才培养

观赏园艺是国家教育部新颁布本科专业目录在园艺专业设置的三个方向之一,新的园艺专业教学内容要求对整个专业的课程体系进行重新设置和调整优化整合.作者对观赏园艺专业方向的设置背景、知识体系、课程设置、教学内容、课程建设及基地建设进行了阐述和探讨.     

论民族文化交融及其社会功能

论民族文化交融及其社会功能○姜明雷家军我国是一个统一的多民族国家,共有５６个兄弟民族生息、繁衍在这块美丽、富饶的国土之上,各民族人民用他们的勤劳和智慧,创造了光辉灿烂的民族文化。我国各民族在长期的经济、文化交流过程中,相互学习、相互吸收,使得各民族文...     

试论中国知识分子问题的特殊性

邓小平同志在1984年会见华人科学家时说：“中国的知识分子问题是一个特殊问题，我们至今还没有解决好，解决这个问题非常迫切和重要。”①这段话内涵丰富，发人深思。邓小平同志以其对中国历史文化、对中国国情和对世界历史时代的深刻把握，用伟大战略家和务实政治家的目光看待中国知识分子问题，为我们研究和解决中国知识分子问题指明了方向，为解决中国知识分子问题找到了正确的方法和途径。　　一、关于知识分子问题历史与国情方面的考察在中国古代，百姓分为士、农、工、商四民，士位居四民之首。士作为中国古代的知识分子，是传统社会…     

关于新时期乡村文化建设的几点思考

新时期乡村文化的发展历程留下了改革开放的时代印记和丰富的历史经验;新时期乡村文化在中国特色社会主义文化建设中居于重要地位,在新农村建设和农民发展中发挥了重要作用;新时期乡村文化建设呈现出政治主导性与价值多元性相结合、历史连续性与现实多变性相结合、外在帮扶性与内在自主性相结合的特点;乡村文化在发展中存在思想认识相对滞后性、性质结构相对失调性、社会主体相对被动性等问题;新时期乡村文化的发展已初步展现出农民文化与市民文化协调推进、请进来与走出去并行、文化事业与文化产业相互促进的发展前景。     

区域文化精神:凝结、提炼与践行

在全国各地的区域文化精神提炼和宣传活动不断升温的背景下,深刻认识区域文化精神形成的条件,准确把握区域文化精神提炼的原则,清楚理解区域文化精神践行的途径,具有重要的理论和现实意义。