民间投资与产业结构的战略性调整升级

民间投资不跟进已直接影响到积极财政政策的实施效果 ,刺激民间投资是一个长期的政策中介目标 ;对产业结构进行战略性调整升级 ,促进经济增长 ,是“十五”乃至今后更长时期内我国制定经济政策的主导思想。启动民间投资应与产业结构的调整升级有机结合 ,重点应放在研究启动民间投资政策的长期性和综合性以及确立二者结合的战略思路和全新模式上     

地理学的信息革命

按照某些科学家的观点，信息是一个基本概念，它和物质或能量一样，都是宇宙万物的基础。本文对数据、信息和知识等概念进行了探讨。也描述了地理信息系统在信息革命时代的引进和扩展过程，还以通俗方式对更复杂的智能系统进行了描述，其中包括在地理学领域日益得到广泛应用的专家系统。空间模拟方法很重要———从生态学的观点看来也是如此——是世界各国稳定发展的基础。使按照空间组织的数据直观化，包括运用传统的和非传统的数据（三维计算机制图、全息图像、意境地图和预测）。对于地理学中可以运用多媒体技术的若干题材进行了描述，其中包括政治地理学、金融财政、旅游地理、医药地理以及其他。     

实行生产资料价格双轨制的反思

我国生产资料价格实行“双轨制”,是从1985年开始的。通过这几年来的实践,我认为生产资料“双轨制”,有利也有弊。在当前治理经济环境,整顿经济秩序,不断深化经济体制改革的形势下,很有必要对生产资料价格实行“双轨制”的问题进行认真的思考。     

通识教育之殇:呼唤人文精神的回归

当前,通识教育理念已被教育界普遍接受,然而在实践操作层面却存在着诸多问题。从通识教育理念展开,追溯通识教育产生和发展过程,并指出在当前背景下通识教育发展面临的尴尬与窘境,认为通识教育应当回归本原、唤起失落的人文精神,通过开设名著阅读的方式,使学生获得一种精神层面的体验与感悟,从而成为一个情感丰富、心智健全、品德高尚、心灵自由的人。     

中外英文学术论文中的元话语使用对比分析

人类之间的交流方式是多种多样的,但是语言是其中最直接最有效的。在任何语言的交流过程中都会涉及到语篇,而语篇都会包括两个层面:一个是基本话语,指可以表达命题内容的话语;另一个就是元话语,它是指除了命题内容以外的话语。本文通过对比分析中外英文学术论文中元话语使用情况,旨在找出二者之间的异同以及造成异同的原因。     

匈牙利国家治理体系重建研究:基于政党制度化的视角

重建国家治理体系是政治转型过程中的核心目标,而以高制度化水平为特征的强政党是一国治理体系有序建构的重要保障。本文以自主性、系统性和功能性为衡量标准,认为匈牙利自转型以来的历届执政党均有显著的制度化发展取向,随着治理体系重建的推进,已经基本摆脱了最初的稚嫩状态,建构起了一套成熟的政党体制运作模式。在主要政党的有力统合下,通过实现经济社会化、行政集权化和外交均衡化,完成了对政治结构的调整;并且以法治为基础重塑了运作机制,对整个治理体系进行持续的秩序供给。总体观之,匈牙利不仅克服了转型初期的社会动荡,在近期也成功消解了极端民族主义生长的基础,从而实现了较为全面的政治发展。有基于此,未来的研究需要更加重视高制度化政党对于一国国家治理体系和治理能力现代化的实际意义,在科学准确地评估政党制度化水平的基础上,具体考察其所取得的丰富建设经验和治理成果。     

宏观民族分析的微观基础:西方日常民族主义理论评述及补充

近年来兴起的日常民族主义理论已经在西方民族理论领域产生较大影响,并且正激发出两种不同路向的新思潮:日常次民族主义和日常超民族主义。日常民族主义理论的提出将原生主义开启的微观民族分析推进到一个更为规范化的分析阶段,其意义在于部分消解了宏观民族分析中内在的冲突性和爆炸性,同时也展示了一个以民族成员个体为中心的民族意义世界。该理论的困难主要集中在其缺乏对精英功能的考虑及对历史变迁的整合这两方面。笔者尝试引入西方社会学理论中的成果来克服这一困难。在美国社会学家柯林斯仪式互动链理论的启发下,笔者提出一个族内互动场的分析框架,以期从社会学的视角对西方的日常民族主义理论进行总结和概括,并对日常民族主义理论进行一些补充和发展。     

产学研合作加快高校科技创新之路探索

产学研结合推进科技创新,是一个世界性的探索课题。通过对产学研合作提高科技创新能力和竞争力对加快我国创新型国家建设促进经济社会发展的重要意义,以及产学研合作推动科技创新的现状的阐述,在分析产学研如何推动高校科技创新的基础上,从政府、企业、高校三方面对产学研推动高校科技创新的模式进行了探析。     

新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育研究

经济全球化、文化多元化、社会转型化以及新媒体的快速发展等因素对大学生的思想、行为和价值观产生了深刻的影响。新媒体的互动性、共享性和渗透性为大学生社会主义核心价值观的培育提供了新的载体。利用新媒体平台系统,发挥新媒体价值观培育的主阵地作用、引导大学生开展自我教育、搭建价值观培育新平台、形成培育合力和创新话语方式,能够有效增强新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育的有效性和针对性。