云南民族教育现状和发展研究

本文分析了云南省的民族教育状况,从历史发展和现状调查中找出特点和存在的主要问题,并对民族教育的改革和发展提出了一系列良好的建议和对策。     

推进社会主义和谐社会建设的指南——学习江泽民关于社会主义社会建设理论

党的十三届四中全会以来特别是党的十五大以来,江泽民在继承邓小平理论的基础上,紧密结合时代发展的新形势,围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的根本问题,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,提出了一系列新的相互联系和贯通的关于社会主义社会建设的理论观点,极大地丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。面对新的形势和任务,认真学习、深刻领会江泽民关于社会主义社会建设的理论,对于我们贯彻落实党的十六届六中全会精神,坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,从而推进我国社会主义和谐社会建设具有重大的意义。     

支部建在枢纽党建落到实处——上海市静安区新时代社会组织党建工作双向发力实证分析

为了适应区域经济社会科学发展需要,中共上海市静安区委、静安区人民政府站位加强和改善党的领导,推动政府转变职能,巩固和扩大党的执政基础和群众基础,14年来始终坚持实践探索,加强社会组织党建引领工作,努力打造"支部建在枢纽,党建落到实处"这一具有上海特色、静安特点的社会组织党建品牌,逐步构建了组织化党建和社会化枢纽型党建双...     

对大城市外来学龄前儿童保健与教育状况的调查思考──以北京市海淀区为案例的分析

由于特殊的生存状态与滞留模式,目前“常住”大城市的外来人 口,在对学龄前儿童保健与教育的态度、知识及行为上,与城市居民相比,均表现 出显著差异。他们在子女的孕育生产、计划免疫、医疗卫生、生活习惯、家庭教育 及入托等方面,都程度不同地存在着问题。分析显示：这些问题的症结在于父母 自身的综合素质。了解和认识城市外来人口的“边缘”群体特征和生活方式,对城 市发展具有十分重要的意义。     

试析中华文化的民族性与时代性的统一

中华文化是民族性与时代性相统一的文化.中华文化保持民族性、体现时代性,主要表现为中华文化的多元化与交融性的统一,继承性与创新性的统一,差异性与同一性的统一.     

当代少数民族大学生"六观"教育基本模式思考

探讨了少数民族大学生世界观、人生观、价值观、民族观、宗教观、祖国观"六观"教育的3+1基本模式,即理论与实际相结合、普遍性与特殊性相结合、课堂与课外相结合和机制保障.     

2004年中国人文社会科学期刊文摘率统计报告

根据《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》三大信息刊物统计,2004年中国哲学社会科学类学术、理论期刊659种约3250篇被上述三种文摘摘录。《新华文摘》共摘录报刊图书等2100余条,其中含学术和理论期刊508种1440篇,占摘转数的68.57%。《中国社会科学文摘》共摘录书报刊共755条,其中书报54条,学术期刊252种701篇。《高等学校文科学术文摘》摘录报刊314种,1125篇,其中学术期刊307种1109篇。三种信息刊物共摘录696种学术期刊中的3249篇文章,其中学报260种约1466篇次,占被摘论文数的45.11%。文摘数3R4的期刊有237种252…     

论沈家本的法律思想

沈家本(1840—1913),字子惇,号寄簃,是近代中国法律文化史上的一位具有爱国主义和民主主义思想的法学巨擘和改革家。他是浙江湖州(原吴兴县)人,吴兴县清时为归安、乌程两县县治。李贵连先生在《沈家本与中国法律现代化》一书中有一段引自《沈氏家集》的叙述:“沈氏家族,世居浙江省湖州。先祖为明代秀才敬桥。敬桥之前,沈家居住在湖州城北朱洪村浒稍桥。敬桥迁居湖州郡城浮星桥。此后,沈家即世居此地”。据《吴兴沈公子惇墓志