建设社会主义新农村与推进城市化进程不悖

2005年5月4日,胡锦涛总书记在给新疆农村青年的回信中提出建设社会主义新农村；2005年6月4日,温家宝总理在河北藁城考察农村税费改革情况时,提出“建设新农村,改变一些地方村容村貌差的状况”；2005年10月8日至11日中共十六届五中全会召开,审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》,提出了今后5年重点     

新版《鲁迅全集》关于巴金的两条注释正误

人民文学出版社一九八一年新版《鲁迅全集》中有关巴金的两条注释有误,兹列出并辩正。 1、全集第六卷第539页注③:巴金 原名李芾甘,四川成都人,作家、翻译家。著有长篇小说《家》、《春》、《秋》等。 2、全集第十五卷第363页巴金条:原名李尧棠,字芾甘,笔名巴金,一九○四年生,四川成都人,作家。一九三四年八月起与鲁迅交往。同年十月间往日本,文学社为他饯行     

略谈学生自我教育能力的培养

自我教育,是在自我意识的基础上产生强烈的进取心,向自己提出任务,进行自觉的想思转化,并主动采取行动,培养自己的道德品质的控制活动。它主要表现在:坚持正确的政治方向,积极学习马克思列宁主义的基本理论;学会运用批评与自我批评的武器,自觉地控制自己的行为和举止,发扬优点,克服缺点;善于总结生活经验,能够辨别是非与美丑,抵御各种腐蚀和侵袭,自觉地、不断地进行自我道德修养。     

语文教学“三环节”初探

为培养学生的自学能力和创造精神,鼓励学生大胆发表自己的见解,我根据学生的实际情况和教学实践中的一些认识,对语文课堂教学“三环节”做了初步探索。具体作法,分述如下:一、自学环节这是在教师指导下,在课堂上进行的有要求、有计划的自学环节。目的是培养学生自求解决的能力.这一环节分为四个步骤,根据文章的体裁特点,分别提出具体要求,让学生自学时做到大体有序、带着任务反复阅读,反复思考。     

关于教学过程中内因和外因的初探

<正> 内因和外因是教学过程中极为重要的理论问题,在教学实践中具有重要指导意义。但在教育学中却对这个问题阐述不够。人们对这个问题总感到若明若暗,不甚清晰。究竟什么是内因?什么是外因?二者的关系怎样?本文想作一些初步探讨。一、内因关于事物的内因,革命导师列宁早就有过精譬的阐述,他在《谈谈辩证法问题》一文中指出:“要认识世界上一切过程的‘自己运动’,自生的发展和蓬勃的生活,就要把     

略谈学生自我教育能力的培养

<正> 自我教育,是在自我意识的基础上产生强烈的进取心,向自己提出任务,进行自觉的思想转化,并主动采取行动,培养自己的道德品质的控制活动。它主要表现在:坚持正确的政治方向,积极学习马克思列宁主义的基本理论:学会运用批评与自我批评的武器,自觉地控制自己的行为和举止,发扬优点,克服缺点;善于总结生活经验,能够辨别是非与美丑,抵御各种腐蚀和侵袭,自觉地、不断地进行自我道德修养。     

本土中药日化产品首购意愿实证研究

探讨外部营销刺激信息对消费者首购感知风险及首购意愿的作用,分析概念认同水平对首购感知风险的影响效应。研究结果表明,消费者在首购中药日化产品时,首购感知风险在外部营销刺激信息与首购意愿间起中介作用,与首购意愿负相关;外部营销刺激信息与首购感知风险显著相关,其中卖场形象、卖场服务质量水平与首购感知风险负相关,卖场价格促销水平与首购感知风险正相关;广告曝光频率及途径,广告制作及代言人、品牌可靠性信息均与首购感知风险负相关。同时,检证概念认同在外部营销刺激信息与首购感知风险间具负向调节作用。研究结论丰富了购买意愿的研究,对本土中药日化企业的产品推广及品牌营销具有参考价值。     

中国传统意境理论对现代数字艺术创作的启示

本文针对中国现代数字艺术创作的现状,通过阐述中国传统艺术意境理论,分析现代数字艺术创作的形式和手段等,着重从与境结合,情景交融;时空拓展,虚实相生;真情实感,气韵无穷;妙悟创新,道法自然等四个方面简述了传统意境理论对现代数字艺术创作的启发。     

藏区畜牧业后续产业发展的差异分析 ——以甘肃省天祝藏族自治县不同类型牧户为例

草原生态保护补助奖励机制的实施对牧区经济发展影响深远。以畜牧设施建设、饲草种植、草地改良、草地流转等为主的草原后续产业发展已成为草原生态保护和藏区牧民增收目标的重要途径。基于甘肃省天祝藏族自治县的实地调研,针对不同贫富程度以及不同经营规模的牧户进行差异分析,发现以暖棚建设补贴为主的补贴在不同类型牧户间的分配差异明显,同时由于不同类型牧户后续产业发展的限制,资金扶持应该更具有针对性。加强牧区人工饲草种植、草地改良、促进不同类型牧户参与人工饲草地流转以及转变扶持方式都将有利于牧区后续产业发展。     

试论建国初期内蒙古自然灾害的救助工作

建国初期内蒙古自治区自然灾害频仍、灾情严重,给人民生活、生产造成众多损失。党和人民政府带领各族人民群众克服一切困难,在给予灾区群众大力救济的同时积极开展了生产自救、以工代赈、节约渡荒、群众互助等多方面的救灾救助工作,帮助灾区群众渡过灾荒,恢复生产。