学习者个别差异与网络课程教学设计

因材施教一直是教育界不懈追求的奋斗目标,传统的班级授课制很难适应学习者的个别差异,网络课程作为现代远程教学中的一种学习资源,它的开放性、时空性、互动性等优点为远程教学带来了更加灵活多样的学习方法,已受到教育界的普遍关注。本文欲对网络课程实现个别化教学作粗浅的探讨。     

文化人格与文化态度

不同民族文化之间的撞击融和 ,必然带来社会思潮的昂进与嬗变。二十世纪初与末东西方文化的两次论争 ,带来了中国社会广泛而深刻的变革。然而 ,对于“文化”这一概念 ,论争双方始终没有统一的定义界说与逻辑前提。文化之间的比较论争 ,由于民族文化所给定的价值取向、思维习惯、行为预期与个性心理的不同 ,从而形成迥异的文化心态。重塑民族新的文化人格 ,端正东西方文化交流融取的文化态度 ,是消除学术争执与解决民族现实问题的理论前提     

白居易乐舞诗初探

唐代是我国诗歌史上的黄金时代,也是音乐发展史上的极盛时代。文学艺术是社会生活的反映,唐代乐舞艺术的盛况,也必然反映到诗歌创作中,因而唐诗中出现了大量以音乐、舞蹈为题材的诗篇。其中,伟大的现实主义诗人白居易的乐舞诗,无论从数景上或是描写的具体性、深刻性方面,都大大超越他的同时代人,而放出光辉的异彩。     

对武汉房价过快上涨的思考

一、武汉房价变动的现状 近两年来,武汉房地产开发市场十分活跃,各项指标均呈现较快增长.2003年,武汉房地产施工面积达1977.94万平方米,同比增长14%,其中住宅施工面积1679.66万平方米,同比增长19.32%;新开工面积891.63万平方米,同比增长10.49%;竣工面积689.45万平方米,其中住宅竣工面积624.29万平方米,同比分别增长9.7%和16.32%;全年销售、预售商品房面积961.32万平方米,实现销售收入168.53亿元,同比分别增长26.6%和42.16%.     

《实业计划》--中国工业化的宏伟蓝图

《实业计划》是孙中山为解决中国亿万人民的丰衣足食的问题、使中华民族能自立于世界民族之林、对人类能做出贡献所制定的基本方案。方案对实现中国工业化的道路模式、战略重点和对外政策作了深刻的分析和精心设计。它是一个目光远大、气魄恢弘的经济建设的具体蓝图     

超大城市社会安全类突发事件情景演化及仿真研究——以北京市为例

超大城市人口规模庞大,社会系统复杂,一旦发生社会安全类突发事件,容易造成严重的不良影响和危害。基于社会安全类突发事件演变的不确定性特征,融合情景理论对该类事件进行结构化表示,分析该类事件情景演化的驱动要素及方式。在此基础上,引入系统动力学理论构建社会安全类突发事件情景演化模型,并以某公众维权事件为例进行模拟仿真。结果表明,社会矛盾水平、应急疏导和谣言煽动是该类事件演化的核心因素。因此,超大城市应对社会安全类突发事件过程中应拓宽民意诉求表达渠道,及时化解社会矛盾;积极协调,做好应急疏导;高度重视网络舆情,把握引导话语权。     

初中语文教学中情感教育渗透

随着我国大力推行素质教育,以及新课程不断的革新发展,教学活动中的情感教育已成为重要内容。本文主要论述了情感教育的基本概述,并从提高课堂教学质量、学生价值观的正确引导及提升学生审美能力等维度展开研究,分析了情感教育方式在初中语文教学课堂中的重要价值。最终从课前、课中、课外三个方面,表明了情感教育在初中语文教学中的具体应用方式。     

论社会主义经济的高速度发展及其规律性

科学共产主义奠基人马克思恩格斯早在《共产党宣言》里,给无产阶级和共产党人提示了庄严的革命历史任务:无产阶级夺取政权,并运用自己的政治统治,一步一步地把资产阶级的生产资料集中在自己的手里,并且尽可能更快地增加生产力的总量。当我们已经基本上实现了社会主义革命以后,建设速度的问题就成为摆在我们面前的最重要的问题了。我们党的社会主义建设总路线的实质,就在于调动一切积极因素,高速度地发展社会生产力,以便建成社会主义,提高劳动人民的生活水平。社会主义经济的高速度发展,并不取决于人们的意志和愿望,更不能由人们主观任意安排,它决定于客观条件和具体经济因素,具有客观规律性。当然,这决不排斥人们的主观能动性。但只有当我们正确认识和估量到这一客观规律性,并在这“被认识了的必然性”的基础上来采取适当的行动,才能更好地发挥主观能动的巨大作用,以加速社会经济的发展;相反的,如果我们的认识大大落后于客观实际,甚至根本怀疑或无视客观规律性,那就会陷入主观盲动主义的泥坑,给国民经济造成不利影响。因此,从我国实际出发,探究和论证社会主义经济高速度发展的规律性,显然有着重大的理论和实践意义。本文试图探讨的是:(一)生产的高速度发展是否是社会主义的客观经济规律;(二)哪些因素决定高速度发展;(三)速度变动的短期趋势和长期趋势怎样;(四)速度变动的幅度及其趋势怎样。     

高校教师教育专业化问题研究

教师教育专业化是教师专业化的重要保障．本文依据比较教育学原理,利用系统分析和综合归纳法研究了教师教育专业化问题,提出从校长领导作用、建设校园文化两方面加强教师职业专业化,从建立认可制度与评价机制、制定发展规划、以科研促发展三个方面强化教师培养专业化．总结提出,教师专业化需要教师、学校管理者、教育管理部门共同努力．研究成果弥补了我国高校教师教育专业化的理论,并为教育管理部门制定决策提供借鉴与参考．     

解析《美国悲剧》中消费主义的社会层化作用

运用经济学、社会学领域关于消费主义理论和社会分层的研究方法,从消费语境下日益凸显的下层群体和上层群体之间的不同消费方式和生活方式、下层与上层之间的越界与排斥等视角解析<美国悲剧>这部公认的伟大作品.旨在探讨消费主义对美国社会结构的巨大层化作用.研究认为把消费看作是人生最高目的的消费主义对美国社会结构的演变产生了不可估量的影响,消费主义思想意识是加速美国社会群体层化的深层根源.其负面影响对如今经济发展与构建和谐社会仍具警示作用.