编码中断及中断位置对时间复制的影响

为了探讨时间复制任务中是否存在编码方式(连续编码和中断编码)和中断位置效应,实验1和2分别考察编码阶段有无中断和中断位置对时间复制成绩的影响.结果发现,对于1 700 ms靶时距而言,两种编码方式条件下的时间复制成绩无显著差异;对于2 300 ms靶时距而言,中断编码任务条件下显著较连续编码任务条件下时间复制长度短.而且,不管对1 700 ms还是2 300 ms靶时距而言,随着中断位置越靠后,时间复制长度都越短.这说明,编码中断及中断位置对时间复制有显著影响,时间复制任务中存在中断位置效应.     

材料作文如何表现主题

众所周知，作文在语文考试中，几乎占了半壁江山。但对学生而言。作文又是一个非常头疼的问题，学生非常怕写作文。审视一下近几年的高考作文，“好”的文章凤毛麟角，而偏题、跑题的现象却屡见不鲜。为何如此，如何才能写出一篇切合题意、中心突出的好作文呢？笔者通过数年的教学实践，认为应从以下几点入手：     

在灾区的日子里——(雅安)广东社工站灾区服务系列日志(五)

"防震我知道" 7月23日 星期二 晴· 就在昨天,7月22日上午7时45分,甘肃发生6.6级地震.对于经历过"5·12"和"4·20"两次大地震洗礼的四川人民来说,地震是无情的,给他们带来的伤痛还未消散,因此他们格外关注灾区的最新情况.我来到雅安市天全县大坪乡大坪小学已经有些日子了,在这个时候,有必要对大坪小学生们的地震知识进行普及和巩固.     

在灾区的日子里——(雅安)广东社工站灾区服务系列日志(四)

感动同学情 6月21日 星期五 中雨 今天是期末考试的最后一天,除了272班之外,其他班级的学生都在今天离校.272班的学生来自比较偏远的山区,明天才能回去.我想,学生们都归心似箭,272班的学生看到其他同学陆续离校,一定很失落,于是决定晚上组织他们开展"考后联欢促团结"活动.几个学生得知我们的想法后一阵欢腾,消息迅速在班里传开. 傍晚,雨还在断断续续地下着,我们不知学生们会不会冒雨前来,便做好了取消活动的准备.没想到学生们准时出现在社工站,整个教室立即热闹起来.那一刻,我感到无比欣慰.     

浅谈中职学前教育专业"计算机应用基础"教学设计

中职学校<计算机应用基础>课程旨在培养学生具备基本的计算机知识和熟练的计算机操作技能,阐述在以往实际教学中<计算机应用基础>课程的教学设计要点,以不断探索适合中职学前教育专业<计算机应用基础>课程的教学方式.     

在灾区的日子里——(雅安)广东社工站灾区服务系列日志(二)

需求出策划 5月9日星期四晴朗有微风 在来雅安之前,我们就想,我们前往灾区一定不能盲动,要了解状况、了解需求,边评估边开展服务,把评估工作融入到具体服务中来. 5月2日,我们一行社工来到了雅安市,知道这次受灾严重的是芦山、宝兴和天全这3个县.     

领导生命周期理论在高校学生社团管理中的应用

领导生命周期理论认为,以被管理者的成熟度为权变因素,随着被管理者成熟度提高,管理方式应相应的改变.这一理论是领导行为学中的一种典型理论,是以人为中心展开的,体现了科学因素和人文因素.它在经济管理和行政管理领域已经得到广泛应用.文章试图把它引入高校学生社团管理,以期能更有效地开展学生社团管理工作.     

时间认知中的计时中断研究

计时中断是为探究非时间因素对计时加工的影响机制而提出的一种操纵开关运作机制的研究范式.这种研究范式基于动物计时的顶峰程序研究,后经Fortin和Masse等修订拓展应用于人类计时研究.系列研究发现在该范式中呈现出期望中断和中断时距等两种效应.期望中断效应基于注意资源在计时加工和监控中断信号源之间的分配而产生;中断时距效应基于中断期间的准备加工影响开关潜伏期而产生.未来研究值得讨论的问题主要包括:(1)"期待"心理涵义的揭示;(2)基于注意和基于记忆效应的澄清;(3)更广时距内计时中断效应的探究;(4)计时中断触发机制的多维考察.     

略论社会主义和谐社会的时代特征

<中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>明确将"构建社会主义和谐社会的能力"作为党的重要执政能力之一.深刻理解和把握构建社会主义和谐社会的内涵和特征,对我们全面落实科学发展现,促进我国经济社会协调发展和全面进步,具有重大意义.     

略论社会主义和谐社会的时代特征

《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确将“构建社会主义和谐社会的能力”作为党的重要执政能力之一。深刻理解和把握构建社会主义和谐社会的内涵和特征,对我们全面落实科学发展观,促进我国经济社会协调发展和全面进步,具有重大意义、