市场能被预测吗?

最近有媒体问我,北京一年供应多少土地比较合适,现在政府供应是不是偏少?房价上涨过快,是政府供应不足还是政府供应足量但房地产商囤地捂房造成?类似的问题以前也经常遇到,还有人问过我北京要提供多少经济适用房才够?甚至详细到东城需要多少?西城需要多少?北京房价会不会达到三万一平方米?等等等等.     

二年级之“仿写句子”

我会学 句型展示：只要上课有听不懂的内容，我下课后就一定找老师问个明白。句型特点：这个句子包含有两层内容，一层是“上课有听不懂的内容”，第二层是“我下课后一定找老师问个明白”。两层内容用“只要”和“就”这两个词语联系了起来。前面的内容表示的是条件，后面的内容表示的是在前面的条件之下所产生的结果。这样的句子关系叫条件关系。表示这种关系的词语还有“只有……，才能……。”“无论……，都……。”“不管……，都……。”等等。我们在谈论或分析问题时经常用到这样的句子。     

二年级之“观察情境，说写一段话（描写一处景物或景物画面）”

我会学 句群展示：我爱秋天的田野，到了秋天，田野里一片迷人的景象。你瞧吧，那咧着嘴的玉米，拖着长须，像长矛的红缨；蓬着头的棉花，银花朵朵，洁白如雪；红着脸的高粱，在微风中频频点头，如同首次登台演出含羞的小姑娘；你再看那边的谷子，     

股指期货信息内含股价变动信息的挖掘 ――小波框架与支持向量回归的金融建模应用

 内容提要：中国股指期货的推出指日可待，交易者多了一种投资工具的同时也带来了新的风险。建立准确的金融时间序列预测模型是逐利及避险的方法之一，一直是学者专家研究的热点。本研究结合小波转换与支持向量回归，提出一个二阶段时间序列预测模型。先以离散小波框架将预测变量分解成不同尺度的多个子序列，揭示隐藏在预测变量内的信息，再以支持向量回归为工具，以这些子序列为预测变量建构SVR模型。本研究以日经225指数开盘价为预测目标，以期货开盘价为预测变量对模型进行实证研究，结果显示，该模型的预测绩效比单纯SVR模型及随机漫步模型好。未来可尝试以不同的基底函数作进一步研究。     

二年级之“观察情境，说写一段话（记叙生活的片断）”

我会学 句群展示：李阿姨的话叫我好开心。今天下午放学回到家，一看门上上了锁，不知道妈妈去干什么了，我就坐在台阶上等妈妈回来。等了一会儿感到没意思，就想起语文老师留的朗读作业，我就打开书包拿出语文书，翻开老师今天新讲的课文，大声地朗读起来。不一会儿，邻居李阿姨骑车回来看到我正在读书，笑着说了一句：“文文真爱学习，等门的这点工夫还读书。     

歌卜与卜辞

歌卜是藏族男女青年用唱歌的形式来猜测爱情的一种娱乐活动,有专门歌词,与敦煌出土的吐蕃《卜辞》有着十分密切的关系。本文就此问题,略谈个人的浅见。 古代卜辞和歌卜的正文注释 现存古代吐蕃时期的卜辞,正文都是诗歌,而且都有一段注释。如果不看注释,就卜辞而言,看不出有打卦的痕迹,只有依据     

计算机常见的硬件故障及其处理方法

本文对计算机操作中常见的硬件故障进行分析，并提出了相应的解决方法。     

资金安全管理的五大要点

要强调预算管理，规范重大投、融资决策过程，对重大投资和超预算项目，要组织相关论证、评估工作，做到科学决策，并实行项目责任制。     

浅谈农村中小学信息技术教育师资现状

由于我们的信息技术培训更多是注重技术层面的提高，并没有将技术与现代教育观念很好的结合起来。内容上多是教材、教案以及相关资料的堆砌，投影屏幕变成了一块单纯的课件展示板。部分老师在使用多媒体教学中，照本宣科的程度有增无减，在如此多的信息中，造成学生难以辨认出教学的重点及难点，没有形成良好的师生互动。从而使得课程的安排没有体现出在信息技术环境下教学设计的差异性和优越性。