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71.
72.
和谐社会与人性和谐——理性与非理性对立统一的人性维度 总被引:1,自引:0,他引:1
社会是人的社会,人是社会的人。和谐社会与人性和谐相互依赖,相辅相成,和谐社会要求人性和谐,人性和谐要求人的理性与非理性的和谐统一。然而,当前,无论在理论还是现实方面,都存在人的理性与非理性失衡的现象。对此,应增强人的自我意识,以理性为主导,强化非理性的积极作用,弱化其消极作用,既要消除理性极端化的"理性人"现象,又要消除走向非人的极端非理性现象,从而最大限度地实现人性和谐,推进和谐社会建设。 相似文献
73.
高家方 《北华大学学报(社会科学版)》1995,(4)
当科学、规范的课程结构确定之后,“教材”便是首要问题,“教材”是纲领,无论下一步的教学方法怎样搞,都要依据教材这个纲来进行。所以,为了保证我院教育教学改革的顺利完成,在内涵“课程设置改革、教材改革、教法改革”这个系统工程上,必须要抓住教材改革这个核心环节。 相似文献
74.
闻骏 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2015,17(3):345-348
长期以来,西方哲学史的教学始终都是国内高校哲学专业教育的基础课和入门课,也是国内高校哲学系本科专业教学的重点。当前,随着改革开放的逐步深入和全球化时代的到来,特别是在党中央对哲学社会科学大繁荣的科学规划与殷切期盼的时代背景下,哲学教育变得越来越重要,西方哲学史教学的重要性和必要性也日渐突显,然而,传统的灌输式哲学教育模式已经越来越难以适应新形势下哲学教育的发展。对于今天的哲学教育特别是西方哲学教育来说,以问题引导和原典阅读为核心的新模式愈加显现出与哲学教育本质和理想的契合性,也逐渐成为一条培养真正高素质哲学专业人才的捷径。 相似文献
75.
76.
魏家骏 《江苏大学学报(高教研究版)》1983,(4)
在我国文学发展史上,一些优秀的小说作品都成功地描绘了某一个具体的生活环境,作为人物活动的场所,并通过这些具体环境的描写,展现社会环境和自然环境的地方色彩、时代色彩、个性色彩.象《红楼梦》中的大观园,《阿Q正传》中的未庄,《祝福》中的鲁镇,孙犁作品中的白洋淀.《暴风骤雨》中的东北农村元茂屯,《太阳照在桑干河上》中的华北农村暧水屯,这些富有特征的生活环境的描写,同人物活动相互映衬,使读者对人物活动有更具体、更深刻的把握. 相似文献
77.
高家望 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》1974,(1)
打开那本孔孟之道毒计四溅的反动的《三字经》,里面有这样四句:“窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。”说的是我国五代后晋人窦燕山“义方”教子、登科扬名的故事。 窦燕山,本名窦禹钧,因家住幽州,以地属燕,所以又号燕山。此人是一个作恶多端的大恶霸地主。清人贺兴思在《三字经注解备要》一书中,记载着这个窦燕山的罪恶史:“家道极富,但为人最不公平,心术不好,专用大斗小秤,轻出重入,明瞒暗骗,势压贫贱,灭了天理,昧心行事。”到了三十岁以后,他又披上了一件儒家学者的外衣,满口仁义道德,以道学夫子的面目出现,竟然官居谏议大夫。这个窦燕山一面吸老百姓的血,一面却办起了 相似文献
78.
居民消费价格指数(CPI)是宏观经济中的前瞻性指标,为经济政策的制定提供数据支撑,发挥指导作用。文章利用CPI的月度数据构建基于小波分解的SVM-ARIMA组合模型,实现了对CPI的精准预测。首先,对2000—2019年的居民消费价格指数序列进行小波分解;然后,对分解后的居民消费价格指数序列分别利用ARIMA模型和SVM模型进行预测;最后,将预测结果进行整合形成对居民消费价格指数的组合预测模型,并选用2020年的实际CPI月度数据与模型预测数据进行有效性验证。结果表明:组合模型的平均绝对百分比误差(MAPE)与均方根误差(RMSE)分别为0.5383%和0.6604%,相较于ARIMA时间序列模型和SVM模型实现了极大的改进。此外,该组合模型的预测分析框架具有较强的适应性和扩展性,可用于其他相同特征类型的时间序列数据的模拟预测。 相似文献
79.
高家方 《延安大学学报(社会科学版)》1999,(1)
本文提出了对逻辑范畴“集合概念”理解的关键是“集合体”问题。阐释了识辩集合体的途径或方法。认为,识别集合体首先也是关键在于明确“不必然具有”和“必然不具有”、“必然具有”的关系,在这个基础上,再将集合体区别于类和整体。集合体完全不同于类,它和整体相似,又不等于整体。明确集合体及集合概念。对正确思维和论辩是有重要意义的 相似文献
80.
魏家骏 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1988,(6)
小说家的创作思维的形成,取决于他自己对实际生活的独特的审美观点、审美感受、审美情感和审美趣味,他在把实际生活材料化为形象、化为艺术的生活系统时,势必有自己的主体因素参予其间,这就使他在创作中运用独特的“艺术地掌握世界”的方法和独特的艺术表现手段,在对社会生活作出自己所认识、所理解、所追求的反映时,呈现出独特的个性色彩与美学风貌。小说家创作主体的个性特征表现得愈鲜明,他对社会生活的艺术地掌握方式愈新颖,其作品的艺术审美价值则愈高,而人们在其作品中所获得的感受、联想则愈丰 相似文献