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91.
高继海 《河南大学学报(社会科学版)》1995,(4)
80年代的英国小说高继海80年代英国小说的一个总体趋势是回归传统。不少作家认识到现代主义美学过分强调形式和主观经验的局限性,发现传统小说宽阔而灵活的形式能包容不同社会环境里的新事物和新的矛盾冲突。在经历了小说形式的各种试验后,许多作家恢复了传统小说中... 相似文献
92.
高文杰 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2014,42(6):202-210
现代世界金融秩序,是一个历史的动态过程,主要经历了以阿姆斯特丹为中心的荷兰世界金融秩序、以伦敦为中心的不列颠世界金融秩序、以纽约为中心的美国世界金融秩序。阿姆斯特丹—伦敦—纽约的更迭一直沿着中心化—去中心化—再中心化的路径。世界金融秩序的空间基础在于世界金融中心。世界金融中心崛起的关键在于它们各自的政治经济实力的相对上升、资本的积累和其货币作为世界货币。大规模战争在世界金融权力的转移、世界金融秩序的变迁中具有重大影响,甚至起着关键作用。市场在世界金融秩序和世界金融中心的形成、发展中起着基础性作用,政府干预的作用是有限的,但是政府在世界金融秩序的权力结构和治理结构的地位越来越大。 相似文献
93.
高建立 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2007,40(3):20-23
佛教传入中国后,佛性学说经历了由分歧到弥合的发展阶段,尤其是唐代中期中国化佛教的成熟,使得佛性思想取得了长足发展,人人具有佛性的平等意识在社会思想领域产生了广泛影响。北宋二程上承韩、柳复兴儒学之余绪,对佛学思想进行了批判性吸收和借鉴,汲取了佛性说中的思想营养,构建了理学的心性学说,从而把封建社会的人性理论推向了高峰。 相似文献
94.
国有企业经营者年薪制存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
高志行 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2005,24(5):140-142
企业经营者年薪制作为对国有企业经营者实行的一种薪酬制度,目前存在对象不明确、年薪水平低、激励不足、年薪结构和考核指标不合理、实施的环境不成熟等诸多问题,需从年薪制的实施对象、指标、薪酬体系、约束机制以及外部环境等方面进一步完善,使之走上良性发展的轨道. 相似文献
95.
提出用不规则重复累积(IRA)码构造码率兼容码。该码由删除法和扩展法两种方法构造。扩展法由高码率IRA码为母码,以RA码为扩展子码,克服了删除法在删除率较高时性能下降的缺点。仿真结果表明,RC-IRA码在HARQ系统中的吞吐率接近码率兼容turbo码,但译码复杂度远远低于Turbo码。 相似文献
96.
高等教育大众化阶段高校的教育教学质量问题已成为当代高等教育的重大理论与实践问题。本文结合华东交通大学教学质量保证与管理体系的构建,阐述大众化阶段高校应树立特色化、多样化、发展性与整体性的新型的教育教学质量管理理念,立足高校实际、合理定位,建立全面质量管理理念,坚持以人为本,构建统一的质量标准系统、全面的教学质量管理体系和高校内部的教学质量监控和评估体系。 相似文献
97.
通过对河北省农村信息化发展过程的分析,针对农村信息化理解不透彻、互联网应用普及率低、人才队伍支撑能力和资金投入不足、信息化法规建设不完善等问题,提出了统筹农村信息化工作,推广互联网应用,提升农村信息化服务水平,建立多元化投融资机制,完善法规等对策。 相似文献
98.
20世纪90年代,伴随着经济社会的制度变迁,俄罗斯走上向市场经济转轨的艰难历程。在跌宕起伏的转轨过程中,一支特殊的力量——利益集团始终活跃在社会的各个领域,对俄罗斯的经济转轨和社会转型均产生了重要的影响。因此,本文拟从利益集团的视角,运用制度主义的理论工具,对俄罗斯经济转轨的路径选择和绩效特征进行概括性分析和描述,以期深化对俄罗斯经济转轨运行机制及其规律的理解和认识。 相似文献
99.
张雪艳 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2016,(5):189-195
从民族志与文学融合的视野看,转型期汉族作家跨族文学是以汉族作家的跨地域行走、跨族群交往、跨文化体验为前提,以少数族群的历史、现实及地方性知识为描述对象的文化书写。它记录了不同地域少数族群的历史文化和社会生活,保存了某些即将陨落和消失的部族文化传统,部分真实地描摹和还原了转型期民族地区物质文化和精神文化的历史变迁,从而成为一种考量民族文化保存和变异的活态文本,具有当代民族志的性质和意义。汉族作家跨族文学体现了中国多民族文学和文化内部的丰富性、复杂性和多样性,为推动"中华多民族文学史观"的建构和民族文化新格局的创建提供了可贵的经验。 相似文献
100.
阐析了目前影响地方高校毕业生就业的主要因素,提出应树立以社会需求为导向的人才培养观,构建以就业为导向的人才培养机制,强调以就业为导向,增强学科专业设置的职业针对性,创新人才培养模式,深化课程体系和教学方式改革,突出人才培养特色,打造一支了解市场需求的专业教师队伍,加强就业指导,提高就业服务水平. 相似文献