河南省科技创业环境优化研究

优化科技创业环境以提高科技创业的成功率，从而促进经济的快速发展，是当下的一项重要工作。在分析科技创业环境构成因素的前提下，本文对优化河南省科技创业环境进行了研究。提出优化科技创业环境的对策，主要体现在创业政策的健全和落实、金融支持和税收优惠、科技型人才的吸引和培养等方面。     

野阔拉祜——勐炳村的文化背景考察

野阔拉祜使人们脑海中空泛的传说找到了可以寄托的实物，充分地展现了拉祜族对自己民族文化的认同，这对于研究世界拉祜族是一笔不菲的财富。     

从文化差异论等值翻译的局限性

本文论述了了解东西方文化差异在翻译中的重要性，从文化差异的角度举例说明了等值翻译理论的局限性。     

浅谈城管执法及对流动摊贩的管理

城市流动小摊贩在我国有着悠久的社会历史，其存在和发展有其历史合理性。他们作为社会弱势群体，理应受到更多的关照。城管在执法过程中凸现出来的种种问题是值得深思的，我们应该在城市的发展管理与小摊贩的生存之间找到一个合适的平衡点，给予他们一定的生存空间，取得双赢，共创和谐。     

"底线"教育:学校德育新模式

社会转型期学校学生品德水平"一再"滑降的严峻现实,使如何保持学生品德水平滑降到某一个"底线"后不再滑降,成为我们难以回避而且必须解决的问题.我们认为,从学生品德水平的"底线"出发,实现"底线"教育,是学校德育工作的新途径.     

论创造心理学理论体系的建构

英国心理学家高尔顿1869年出版的《遗传与天才》一书开创了创造性研究的先河。在此后的一百多年里,人类对自身的创造性问题进行了不懈的探索,取得了瞩目的成就。但是,由于创造性问题本身的复杂性,加之心理学理论派别林立,各流派的观点相距甚远,难以达成共识,致使创造心理学至今尚未形成较严密的理论体系,难以为创造实践活动提供强有力的理论支撑。关于创造心理学理论体系的建构主要应该从研究对象、与邻近学科的关系及研究内容等三大方面入手。     

“底线”教育:学校德育的新模式

社会转型期学校学生品德水平“一再”滑降的严峻现实,使如何保持学生品德水平滑降到某一个“底线”后不再滑降,成为我们难以回避而且必须解决的问题。我们认为,从学生品德水平的“底线”出发,实现“底线”教育,是学校德育工作的新途径。“底线”教育的界定我们把品德“底线”规定为是保证受教育者品德健康发展的最低品德水准,道德情境中自觉恪守的无法再降的最低原则要求,也是危困情境中抵抗诱惑克制欲望无路再退的最后价值信念与道德防线。“底线”教育,则是从学生品德“底线”的实际出发,提升与巩固品德的最底水准及最后防线,阻止与防预品德“底线”的下滑与后退,以保障学生品德。     

结核病有了新疗法

解放前十痨九死的结核病,如今疫情仍很严重。据卫生部调查结果表明:全国现有活动性结核病人590.32万人,肺结核病人151.4万人,每年死于结核病人约为     

峰回水迥的卓异跋涉——读《中国山水诗史》

如果说,以自然山水为主要审美对象的诗歌创作构成了中国古典诗歌中逶迤浩漫的流程的话,那么,摆在我们面前的这部《中国山水诗史》(李文初等著广东高等教育出版社出版)则确乎是这峰回水迥之中具有开拓精神的卓异跋涉。自刘勰“庄老告退,而山水方滋”(《文心雕龙·明诗》)一语出后,历代诗话等文献中散金     

论政治权力公有制

公有制是社会主义的本质要求,它应当包括经济公有制、政治公有制和思想公有制三大方面。要实现政治权力公有制。建设社会主义政治文明,必须正确认识和处理好权力的所有权、支配权和使用权这三者之间的关系。