浅议大学生综合评价体系的构建

大学生综合评价体系是当前各高校十分关注的问题,合理而可操作的评价体系的构建,对一个高校的管理是否顺畅,对大学生的学习兴趣的激励及未来的就业走向具有重要的现实意义.文章分析了当前大学生评价体系存在的困境,根据大学生综合评价体系构建的原则,构建了一个简单易行的数学模型,并对模型中的参数进行了详细说明.在实际运行过程中证明是切实可行的.这对当前的大学生综合评价体系的合理构建具有一定的参考价值.     

简论构建和谐社会下的大学生基层就业问题

大学生到基层就业是构建社会主义和谐社会的具体体现，在大学生就业存在结构性矛盾的情况下，鼓励毕业生到基层就业对构建社会主义和谐社会具有重要意义。针对当前毕业生到基层就业存在的观念、体制、环境及专业设置等方面的不和谐因素，从“以人为本”的角度出发对各级政府和高校提出了解决问题的对策，这对促进毕业生到基层就业有一定的参考价值。     

高校思想政治理论课程设置的制度演进逻辑

中华人民共和国成立以来,高校思想政治理论课程设置经历了社会主义革命和建设时期的探索与过渡、改革开放和社会主义现代化建设新时期的恢复与调整,以及中国特色社会主义进入新时代以来的完善与发展三大阶段。将“背景结构互动”范式引入高校思想政治理论课程设置的制度研究,为分析高校思想政治理论课程设置的制度演进逻辑提供了新的分析框架,以此揭示高校思想政治理论课程制度演进过程的动力机制、决策机制和行动机制。展望未来,高校思想政治理论课应立足“两个大局”,拓展全球视野；加强对现实问题的理论阐释,延展思想政治理论课程的社会空间；利用制度弹性,实现高校思想政治理论课程的特色化发展。