吉福德·平肖自然资源保护思想述评

在美国第一次自然资源保护运动中,吉福德.平肖发挥了重要作用,为美国联邦政府策划了多项自然资源保护政策。平肖意识到自然资源的有限性,呼吁人们对它们进行科学的经营管理,催促政府加大对公共土地的监管力度,同时为自然资源保护赋予了道德意义,将它视为促进社会公平和国际和平的重要手段。分析平肖自然资源保护思想对我们认识和理解20世纪美国环境思想的发展具有重要意义,同时对我国自然资源保护也具有一定的启发意义。     

中国农业旅游网络营销探析

农业旅游是在传统农业基础上发展起来的与现代旅游业相结合的一种农旅交叉的新兴产业,在营销方面较为薄弱。文中对国内外现有的农业旅游营销方式,如口碑营销、网络营销、价格营销、绿色营销、体验营销、品牌营销、宣传手册等进行系统分析后认为,网络营销具有经济性、时域性、一体性、个性化、无形性等优点。在信息化高度发达的今天,网络消费群体巨大,农业旅游与网络营销相结合,可以较好地弥补现有的其他农业旅游营销方式的缺陷。最后,文章提出了中国农业旅游网络营销的对策:加强网络基础设施建设;加强旅游信息技术和营销人才的培养;建立专业的农业旅游网站;建立农业旅游电子政务网;多种网络营销方式并用;发展虚拟农业旅游。     

新时代高职院校文化校园建设策略

文化校园建设是打造高品质院校的最高追求,汲取中华优秀传统文化精华,打造文化校园永恒底色;挖掘红色文化养份,凝聚文化校园精神力量;引入地方特色文化,赢得文化校园记忆认同。要在校园的多彩文化中形成多彩的文化校园,夯实学生生命成长的文化底色,发挥人格引领、文化引领、课程引领及区域文化引领作用,着力打造面向师生、面向社会、面向未来的高品质文化校园。     

高职院校档案管理的信息化建设探析

随着计算机网络技术应用范围的扩大,高等职业教育信息化建设也有了较快的发展,积极建立信息化管理模式已经成为高职院校档案管理工作的重点。本文分析了高职院校档案信息化建设的的必要性,就高职院校如何推进档案信息化建设提出了几点建议。     

柏拉图和谐教育思想及现代启示——以《理想国》为研究视角

构建社会主义和谐社会,呼唤和谐文化和和谐教育。柏拉图《理想国》中的和谐教育思想为我们提供了许多现实启示,但是柏拉图和谐教育思想也存在着局限,当代和谐教育需要在现实生活中不断超越前人的思想。     

创新社会治理与完善社区矫正的法律监督

党的十八届三中全会提出要创新社会治理,而社区矫正所体现的刑罚轻缓化、行刑人道化以及犯罪治理社会化等先进理念,正是创新社会治理的有机组成部分。针对当前社区矫正机构工作力量薄弱、威慑力不够、约束力不强、协调能力有限等问题,必须多方联动、形成合力,才能增强社区矫正的实施效果。实践证明,强化对社区矫正的法律监督,适当拓宽检察职能,积极发挥协调作用,是增强社区矫正活动权威性、实效性的有效途径。     

性别收入差距及影响因素研究——以吉林省为例

基于吉林省1990—2010年间三期妇女地位的调研数据分析了吉林省的性别收入差距及影响因素。首先,对这20年间的调研数据进行了横向和纵向的对比;其次,利用回归分析的方法,研究了男性女性收入的影响因素。实证结果表明,教育是影响性别收入差距的一个重要因素,两性教育收益率差异验证了教育机会的两性歧视,但是也为缩小两性收入差距提供了可行的视角;女性收入更容易受到在业状况的影响;健康状况、婚姻状况、子女数量等指标对两性收入差距影响不显著。     

后殖民主义语境下的民族自白——评泰国新浪潮电影《最后的木琴师》

21世纪,在全球殖民主义和西方中心主义的背景下,泰国面临着外部文化异化和内部文化失根的双重危机,并因此爆发了著名的新浪潮电影热潮.《最后的木琴师》（2004）是泰国21世纪新浪潮电影的代表之作,以个人命运演绎民族寓言、追寻文化之根,唤起了泰国民众对于传统文化的共鸣与热切.该片是后殖民语境下泰国民族自白,是对西方国家东方主义“对发展中国家进行意识形态的编码和程序控制”的反抗,是对泰国被异化的“他者”形象的矫正,对于同样处于文化失根困境和西方异化危机的中国有着启示意义.     

农业产业化发展目标评价体系研究——以福建省县域农业为例

农业产业化是农业现代化的重要体现和主要内容,是我国农业今后发展的一大趋势.福建省委、省政府围绕中央提出的“扶持农业产业化就是扶持农业,扶持龙头企业就是扶持农民”这一课题,实施了推动农业产业化发展的一系列决策部署.收集有关农业产业化统计数据,开展统计分析,对实现目标进行评价,有利于推进农业现代化进程.     

优秀班主任工作个案和工作规律的探究

本研究在理论探讨的基础上,通过文献法、个案分析法、访谈法和问卷调查法,调查研究了职业院校班主任的工作个案和工作规律,并经统计、分析、归纳总结,得出了新时期职业院校优秀班主任工作在职业观、教育观念、教育方法、教育能力和人格魅力等5个维度上包括20个项目在内的二阶规律范式,不仅充实了班主任工作的研究成果,而且为职业院校班主任工作提供了一定的理论依据和实践指导。