"把形而上学带到其边缘状态"--重返《林中路》

海德格尔明确说过自己“存在哲学”的动机:之所以要用作为形而上学语言遗产的“存在”(dasSein)来“道说”(dieSage)西方哲学史的命脉,实在是出于这样一种努力,“想揭露形而上学的本质,把形而上学带到其边缘状态”。这里描述的一种“边缘状态”就是海德格尔称为“裂隙的存在”。     

试论船舶油污损害赔偿义务主体

以传统海事侵权损害赔偿法的单一赔偿义务主体——民事责任人为起点，船舶油污损害赔偿公约及美国油污法均建立起两重赔偿义务主体制度：民事责任人及其保险人和赔偿基金，共同完成对油污损害的赔偿，充分实现损害转移和损害分散。我国也应建立起船舶油污损害两重赔偿义务主体法律制度，以实现对油污损害的充分赔偿。     

新时期理工科院校社科版学报发展问题刍议

理工科院校社科版学报在引领和推动所在学校主干学科发展、促进文理渗透、进行跨学科研究等方面具有独特作用。当前理工科院校社科版学报大都面临着社会认同度低、所在学校重视程度不够、学术支撑较弱以及人才缺乏等方面的困境。促进理工科院校社科版学报的发展,首先各级管理部门要加以重视,给予大力支持,加大人才引进和培养等方面的力度。从学报自身来说,一是要以所在学校的主干学科为依托,找准定位,走特色化办刊的路子;二是要着力提高编辑人员素质,建设一支现代化的编辑队伍。     

刺玫果粉的研制

以野生刺玫果为主要原料,配以大枣、枸杞、山楂等辅料,论述了刺玫果粉的研制过程,通过正交实验确定刺玫果粉膏剂部分的最佳提取工艺参数。     

贸易增加值视角下的中国服务出口国际竞争力 ——基于2016版WIOD世界投入产出表

在全球价值链(GVC)背景下,出口国内增加值的核算不仅能真实反映一国贸易的发展水平,而且对于一国国际竞争力指标的测算也同样重要.本文基于贸易增加值核算法(KPWW),利用世界投入产出数据库(WIOD)在2016年最新发布的2000—2014年世界投入产出数据表分行业测算中国服务出口国内增加值,并与传统贸易统计方法下的出口额进行比较,发现传统方法下服务业整体和分行业层面均被不同程度高估;进一步测算了中国30个服务行业出口的国际市场占有率(IMS指数)和显性比较优势指数(RCA指数),发现在全球价值链背景下,中国的竞争优势仍体现在传统服务行业,而在具有高附加值的新兴行业则处于显著的劣势地位.     

WTO与中国海运服务贸易法律制度

海运服务贸易自由化是WTO多边贸易谈判的重要议题之一，加入WTO意味着海运服务市场的进一步开放，将给国内海运企业带来巨大挑战。为了与国际大市场和WTO接轨，我国海运业相关法律体系、市场准入制度、行政管理制度等若干方面亟待完善。     

LCA 和 DEA 法相结合的农业生态效率研究 ———兼顾绿色认知和环境规制的影响

以湖北省单季水稻为例,采用生命周期评价方法,对水稻生产边界内的相关环境影响进行量化分析,并运用超效率SBM模型测算农户农业生态效率。在此基础上,利用Tobit和OLS模型分析绿色认知、环境规制对农业生态效率的影响。结果表明:1)单季水稻系统生命周期环境影响综合指数为2.099。2)农业生态效率均值为0.64。低效率组农户占比为81.08%,均值为0.55;中效率组农户占比为4.86%,均值为0.85;高效率组农户占比为14.05%,均值为1.11。3)农户绿色认知能够促进农业生态效率提升,环境规制有利于促进农业生态效率提升。影响农户农业生态效率的经济条件、资源条件和市场因素中,家庭人均资产、劳均资本具有正向影响;农业机械投入强度、灌溉用水量具有负向影响,种植面积、户均劳动能力具有正向影响;稻谷商品化率具有负向影响。基于研究结论,提出通过扩大高农业生态效率水平的农户数量、提升农户改善环境质量的责任意识、加强农业绿色生产知识的宣传力度、增强农户经济条件和资源条件支撑以及完善绿色农产品市场建设等措施实现农业生产方式绿色转型。     

抗战需要文艺 文艺必须抗战——关于抗战时期文艺界跟梁实秋的“与抗战无关”论的论争

我国抗日战争时期,国统区文艺界对梁实秋的“与抗战无关”论的批评,是有重大意义的,其正确性早已为历史所证明。但是,一九八○年六月十六日至十九日,在巴黎举行的关于中国抗日战争时期的文学运动的学术讨论会上,香港中文大学梁佳萝在发言中,却谴责当年对梁实秋的“与抗战无关”论的批评,说是“不公平的”。他的发言,当即遭到中国代表罗荪、艾青、吴祖光等的反驳,一些外国学者也提出了不同意见。     

谈对社会主义再认识

<正> 社会主义作为一种思想和学说已有140多年的历史(从《共产党宣言》发表算起),社会主义作为一种社会制度的确立也已70多年(从十月革命算起).但究竟什么是社会主义,长期以来,人们的认识并不十分清楚,这种认识上的模糊,势必导致理论上的混乱,造成坚持社会主义道路和进行社会主义建设的困难,出现这样或那样的问题.因此,在新形势下有必要对社会主义加以再认识.     

《中国社会主义建设》教学改革初探

<正>1994年国家教委召开的全国高校“两课”改革学试点会议。提出了大学政治理论课、思想品德课进行改革意见。李鹏总理在全教会的报告中也明确指出:“贯彻教育方针,提高教育质量,必须十分重视德育。”这为我们大学两课的教学指明了方向,我院及社科部领导为落实中失领导同志的指示和全教会精神,给我们两课改革提出了具体实施方案。为贯彻全教会精神,落实我部实施意见,根据当前形势及《社建》教材的特点,本学期在教学上进行了大胆地探索。多年来的教学实践,使我深深地体会到:没有针对性的教学,就没有吸引力,说服力;没有吸引力的教学,就不能做到使马克思主义入耳,没有说服力的教学,就不能做到使马克思主义入脑。而要解决这一问题,就两课,尤其《社建》本身来说,就是要做到理论与实践紧密结合,加强针对性,改革教学内容和教学方法。那么怎样才能加强针对性,从理论与实践的结合上解决问题呢?我的做法是: