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923.
品牌学是民强民富之学,品牌人才培养是品牌教育关键,实践教学方法决定品牌学的教育效果,本文从品牌学实践教学的范围、授课内容、实践教学成果衡量等方面进行思考,提出了实践教学范围扩大化;授课内容实践化;实行"理论知识 实践经验 课题参与"的实践模式,对于课题进行"真题真做,优劣皆考,小心求证,实现教研一体化"的方法;实践教学成果衡量标准化等方面的改革意见。 相似文献
924.
大学生经过科技创新活动,培养学生的科学方法和思维方法,引导学生勇于提出问题、调查、实验、收集、分析数据、推理、判断和反思等探究活动。通过分析当前高校学生科技创新活动的现状,认为应该在完善组织管理机构,创新运行机制,取得教师支持,创建大学生科技创新基地和加大投入等方面加以重视,并提出了具体的建议和对策。 相似文献
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926.
双语教学是目前我国教学改革的研究热点,仍存在诸多问题,如师资问题、教材问题、学生理解与接受问题。本文对临床麻醉学的双语教学进行探讨。通过2000—2001两年级学生教学实践,在双语教学的目的与定位、师资培训、教学质量、辅助教材、课件制作要求方面,进行一系列探索。从学生的反馈调查及成绩显示,学生大部分能理解和接受双语教学这种形式,并能从中获益。但也有极少数同学英语水水较差以及自学能力较差,不能很好理解双语教学的内容.并且与平时学习成绩有关。因此目前双语教学的师资问题及因学生水平参差不齐而导致个别同学不能较好的接受仍是值得探讨的问题。 相似文献
927.
928.
高云萍 《北京邮电大学学报(社会科学版)》2006,8(2):15-19
“仁、义、礼、智、信”五常是我国伦理型文化的一个重要道德伦理范畴,这一概念经历了先秦孕育至汉代形成的过程,在汉代又有“下落以后而再向上升起以言天命”、“内收以后而再向外扩充以言天下国家”的过程,即“仁、义、礼、智、信”孕育时,由“天道”下落、内收到“人道”,后又经过董仲舒的神秘化、扬雄的道德化和《白虎通》的法典化,形成了以“天命”言天下国家的特色。 相似文献
929.
云南省城镇居民消费状况的实证分析 总被引:1,自引:0,他引:1
运用成熟的扩展线性支出系统模型以及需求弹性理论,对云南省2001年不同收入城镇居民家庭的收入和消费支出数据进行计算、分析城镇居民消费结构的现状以及主要的制约因素,并提出相应的政策建议. 相似文献
930.
整群抽取1 194名大学生,通过双因子模型检验自我概念清晰性量表的项目表述效应。结果表明,SCCS存在的项目表述效应有统计学意义,忽略项目表述效应,会高估SCCS的同质性系数,相对偏差达33%,低估SCCS与社会和个人取向自我价值感之间的相关,相对偏差均为44%。项目表述效应对SCCS的信效度产生了实质性影响,使用该量表时应考虑采用双因子模型进行分析,控制项目表述效应。 相似文献