浅谈使用“分节顶进法”整治铁路小孔径涵管病害的利与弊

该文通过分析因受地质、地形、排水及施工条件受限等形成的小孔L径涵管的病害成因,采取前期预制、现场明挖、分节顶进、防水处理、注浆等施工措施,在既有涵位置改建一孔径1米的矩形涵,以达到排洪要求,从而解决涵管孔径不足、边墙受损、管节开裂与错位等病害.     

基于OBE理念的本科生导师制在应用型人才创新创业能力培养中的探索

在全面深化高等学校创新创业教育改革的背景下,本科生导师制是践行创新创业教育理念的有效途径,然而目前本科生导师制在应用型人才培养过程中仍面临一定的问题。对此,该文将OBE教育理念融入本科生导师制人才培养模式,探讨了新模式下应用型人才创新创业能力培养的思路,并提出了相应的实践策略,旨在进一步提高本科生导师制在应用型本科专业学生创新创业能力培养中的支撑和引导作用。     

土壤学课程思维导图理论及其教学实践

针对高等农林院校土壤学课程教学现状,将思维导图可视化思维线路引入土壤学课程教学中,将其与课前预习、课堂教学、课后复习和考前归纳等诸多环节深入融合,以提高大学生的学习兴趣和学习效率。通过在土壤学课程教学中运用绘图软件或手动绘制,包括土壤矿物质、土壤有机质、土壤水和土壤空气等各章节内容的思维导图和整体课程内容的思维导图,探索思维导图的内涵及其在土壤学课程中的具体应用。选取课程内容的土壤组成部分为例,进行思维导图的制作示范,利用思维导图工具在教学中丰富和拓展教学内容,改进课堂教学模式,同时调动大学生的学习积极性和教学参与性,由此提高大学生的土壤学课程学习效果,积极推进高等农业院校土壤学课程教学改革。     

宋荦的创作历程与明清诗风之递嬗

康熙年间，宋荦为全国诗坛执牛耳者之一，对清初诗风的流变有较大的引导作用。他与明清之际的侯方域有密切关系，一个是明末文坛的风云人物，一个是清初诗坛的风雅总持。其创作过程更是与明清之际的文学风尚相始终，在明清之际诗歌史上亦堪称典型。结合其创作历程分析其与清初诗风之递嬗关系，对认识明清文学的演变轨迹有着重要的意义。     

语文课堂素质教育之我见

语文是感性的学科,是诗意的学科,是浪漫的学科,是美的文字表现方式的科学。要真正教好语文学科,真正做好语文素质教育,你必须是一个感性的人、情感丰富的人,能抛开利俗在课     

金融危机笔谈：危机还是契机？——当前金融危机与儒家正义原则之思考

此次金融危机的爆发是由多种原因造成的，在全球经济一体化程度越来越高的今天，此次危机影响的范围和深度都是很广的，中国作为发展中国家也难免受波及，面对如此严峻的经济形势，我国必须从多方面进行控制和改革，趋利避害，保护好中小企业，使我国经济能安全渡过此次危机。     

语文课堂素质教育之我见

语文是感性的学科，是诗意的学科，是浪漫的学科，是美的文字表现方式的科学。要真正教好语文学科，真正做好语文素质教育，你必须是一个感性的人、情感丰富的人，能抛开利俗在课堂上用浪漫情怀去教学。因此，必要做到如此     

符号的诞生——中国哲学视域中的符号现象学问题

现象学的符号学是当代符号学的一个重要分支.胡塞尔的意识现象学认为符号是被纯粹意识的本质直观奠基的,但其先验哲学的进路及其实质上的知识论架构招致了批判.海德格尔的生存现象学认为符号是被"大道"的"显示"、亦即"道说"奠基的,但其"此在"的先行导致了思想的内在矛盾.中国哲学、尤其生活儒学认为:符号是渊源于生活存在及其仁爱情感显现的,是从浑沌的"在生活"情境之中所生成的人的主体性的一种"去生活"的方式.因此,符号的生成根本上是基于"主一客"架构的:其能指方面关涉主体性的诞生,而其所指方面则关涉对象性的呈现及其物界划分.