胡绳晚年对毛泽东一生两件大事的再评价

对毛泽东的评价是中国共产党政治生活中的一件大事。胡绳先生晚年以《决议》和邓小平对毛泽东的评价为指导,以历史事实为准绳,针对毛泽东晚年对自己一生所作的两件大事的评价,作了历史主义的再评价。胡绳先生对毛泽东的再评价,维护了毛泽东的历史地位,也维护了中国共产党的历史地位。     

从网御神州“新武器” 看会议2.0时代的绩效法则

<正>围绕网御神州采用"新武器"而展开的这个故事,构成了企业利用互联通信技术革命性地提高会议绩效的一个成     

基于数学模型的高校贫困生评定方法

本文针对现行的贫困生助学金分配政策不完善的情况,建立了两种数学模型得到贫困生评价体系。在选取了学生的贫困程度、节俭程度、学习情况和德育素质作为评价指标后,分别建立了基于模糊层次分析法的＂打分法＂和综合评价法两个模型,从定性和定量的角度得到了高校贫困生的评价体系。     

教育教学活动安全问题的法律思考

一、学校教育教学活动安全概述 教育教学活动是学校所组织的基本活动,也是主要活动,教育教学活动的安全不容忽视.教育教学活动的范围广泛,有校内活动,也有校外活动;有基本的授课活动,也有体育类、实验类等特殊的授课活动;有一般规模的活动,也有大型集体活动.     

聂荣臻对创建抗日模范根据地晋察冀边区的贡献

聂荣臻对中国革命最突出的贡献之一是创建了晋察冀抗日根据地.聂荣臻对创建晋察冀边区的贡献主要是在政治上建立抗日民主政府,调动人民群众的积极性;在军事上发动群众参军,改造杂色武装;在经济上实行减租减息政策,发行边区货币,发展生产;在文化上发展学校教育、新闻出版事业、戏剧创作.在聂荣臻的领导下,晋察冀根据地不仅成为了敌后抗战的坚强堡垒,还为解放战争的胜利作出了重大的贡献.晋察冀根据地被中共中央誉为"敌后模范的抗日根据地及统一战线的模范区",毛泽东肯定并推广了晋察冀根据地的建设经验.     

浅谈如何提高幼儿的社会性

家庭是幼儿生活的第一个社会环境,幼儿园是幼儿生活的第二个社会环境。这个环境比起家庭对幼儿社会化的影响,更有意识、更有目的、更有计划。它可以通过多种形式的教     

近代科学：对宗教研究传统的反叛与继承

科学与宗教是人类认识和理解世界的两种方式。在常人眼里,它们之间的关系似乎是对立的。但其发展轨迹表明,近代科学的发展,既是建立在对宗教研究传统的反叛之上,也是在中世纪晚期宗教所营造的理性氛围中自然而然地产生的。     

列宁文化建设的思想与实践及其现实意义

文化建设是建成社会主义非常艰苦而又意义巨大的工作。如果说经济建设和政治建设是社会主义建设的躯干和灵魂的话,那么,文化建设则是使社会主义的躯干和灵魂连接成有机系统的神经网络。可以说,没有社会主义的文化建设,就没有了社会主义最终确立并且世世代代保持下去的根据,也没有社会主义经济和政治在人民群众中扎根的土壤。所以,无产阶级政党及其领袖历来把文化建设当作实现社会主义经济任务和政治任务的根本保证,当作一件大事来抓,十月革命胜利后,列宁在文化建设上的一系列思考和实践,为我们今天建设有中国特色的社会主义,提供…     

学习中寻求创新 创新中实现发展——论学习型政党、学习型社会与创新型国家

学习是创新的源泉,创新是发展的动力,在学习与创新中实现发展,“学习”、“创新”、“发展”之间相互影响、相互促进。重视学习、善于学习、创新学习,是马克思主义学习型政党的重要特征,也是其领导学习型社会和创新型国家建设的力量源泉;而在学习与创新中推进的理论创新、制度创新和科技创新,则是建设创新型国家的根本动力;源于学习,基于创新,旨在发展,在建设马克思主义学习型政党,并推动学习型社会和创新型国家建设的进程中,实现人的全面发展和经济社会的科学发展。