俄国与西藏的关系

这篇文章对十九世纪末到二十世纪初沙皇俄国对我国西藏地区的侵略活动,以及俄国与英国之间的激烈争夺作了比较深刻的论述,特别对俄国布里亚特人多尔济耶夫的分裂活动和英俄订立1907年协议的前后过程及主要议题作了比较详细的叙述。另外,本文还引用了一些以往少见的史料,这对我们深入了解沙俄的侵略活动,以及研究沙俄侵华史、中亚史和民族史都有一定的参考价值。但是,这篇文章对于英俄强加于我国清政府对西藏地方只是享有所谓“宗主权”问题,未能从史实和理论上给以澄清,这是我们应该特别注意并加以批判的。本文摘译自作者《当代世界政治中的西藏》一书(1931年纽约版)第三章第126——141页。     

坚持真理观和发展观的统一——纪念“真理标准讨论”20周年

今年是我国开展实践是检验真理的唯一标准大讨论20周年,也是我们党的十一届三中全会召开20周年。这两项历史性的事件不可分离地联系在一起。 邓小平说:“关于真理标准问题的争论,的确是一个思想路线问题,是个政治问题,是个关系到党和国家的前途和命运的问题。”十一届三中全会高度评价了这次大讨论,为全会以来党的正确     

人类环境困境的哲学思考

环境问题的主要矛盾是人类欲望的无限膨胀与自然资源的有限.这种矛盾具体表现为在市场经济的条件下由于竞争而产生的对自然资源的无序掠夺.用停止发展的方法和用禁欲主义的道德教化都不能解决环境问题,单纯用科学技术的方法也不能解决环境问题.解决环境问题的关键是要改变人类社会中人与人的生存竞争方式,发展人与人相互协作的和谐关系,实行有计划的社会生产,对自然资源实行有计划的分配,改变现有以物质财富的积累为目的的社会发展模式,加强自然科学与社会科学的合作.     

高校课程考试管理实证分析

高校课程考试的目的在于检查学生的学习效果及教师的教学效果.根据目前高校课程的实际情况,我们从学生对当前高校课程考试组织形式的态度、学生对当前高校课程考试管理现状的态度、学生对高校课程考试命题范围的认可度这三个方面对调查问卷进行了分析,并指出当前高校课程考试管理主要存在着管理目标错位、考前管理缺失、考试形式单一、评分机制不严谨、学生参与不够这五个方面的问题.     

多元主体环境责任协同水平的地区差异与动态演进

基于中国30个省、自治区、直辖市（由于数据原因暂未包含西藏和港澳台地区）,构建多元主体环境责任协同水平指标体系,运用复合系统协同度模型,定量测算多元主体环境责任协同水平,并利用Dagum基尼系数和核密度估计方法分析其空间格局和动态演进过程。研究结果表明：中国各地多元主体环境责任协同水平整体偏低,呈现出逐年上升的趋势;环境责任协同水平空间分布的总体差异呈波动扩大趋势,地区间差距是总体差异的主要空间来源;环境责任协同水平的地区差异呈上升态势,东部、中部和西部三个地区的环境责任协同水平呈两极分化态势。     

论民族精神在大学生思想政治教育中的作用

民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉,它对于整个民族的进步和发展具有整合协调的作用,并在大学生思想政治教育工作中发挥着重要作用:它可以不断增强大学生的爱国情怀、改革精神和创新能力,使其始终保持艰苦奋斗的作风和高扬向上的精神状态。当然,民族精神的弘扬和培育是一个长期、复杂、循序渐进的过程,所以要弘扬和培育民族精神应做好以下工作:以马克思主义理论为指导,塑造新时代的民族精神;开展形式多样的实践活动,培养大学生的道德品质;不断丰富校园文化,提高学生的审美情趣和对文化的感受力、领悟力。     

企业管理人员工作价值观、组织忠诚度现状及相关性研究

通过对企业管理人员的工作价值观、组织忠诚度现状及二者的相关关系进行实证研究发现,企业管理人员相对看重内在工作价值和外在工作价值,而对外在报酬价值相对不看重;组织忠诚度呈现出组织认同、敬业度相对较高,而归属感相对较低的特点;二者关系表现为内在价值观、外在价值观与组织忠诚度存在正相关,而外在报酬与组织忠诚度相关性不显著.     

对企业全面预算管理实施效果的经济评价——基于湘钢集团的研究

在全面预算管理方法迅速推广的背景下,对企业全面预算管理实施效果进行经济性评价很有必要。本文以湘钢集团实施的全面预算管理为例,详细介绍了预算管理经济性评价的基本思路和方法,以期对企业加强全面预算管理工作有所帮助,另外,警示企业,全面预算管理并非万能良方。     

间断均衡和双元均衡模式下企业多元化与绩效关系分析

组织学习理论将企业利用式学习和探索式学习看作企业多元化活动的两种形式,而利用式学习和探索式学习对企业短期财务绩效分别有正向和负向影响,故需要保持这两种学习模式的均衡。通过对企业＂间断均衡＂和＂双元均衡＂这两种基本均衡模式的分析,笔者发现,在企业多元化过程的不同时期,企业多元化与企业绩效之间可能呈现出或正、或负、或U型、或倒U关系,这从理论上对多元化与企业绩效关系不一致的研究结果给出了合理的阐释。     

新时代高校“微网络”管理模式探索

高校承担着立德树人的根本任务,应该全面贯彻党的教育方针,不断推动高校党的建设与高等教育事业发展深度融合。新时代在坚持思想教育引领高校基层组织工作高质量发展的过程中,高校在管理上也将面对更新的情况、更高的挑战,必须根据自身实际,加强管理模式的创新突破,积极探索新形势下高校管理的新办法、新路子。