科学理性的匮乏——我国科学自明清以来落后的原因之一

以中国古代有科学为前提 ,视科学理性为西方近代科学发展的基础和核心。从认识论、方法论和价值观三个方面来界定科学理性的内涵 ,并比照中国科技发展的特点 ,从而得出理性的匮乏是我国自明代以来科学落后的原因之一。并进一步从中国传统的主观思维模式和客观的社会经济结构的角度分析了科学理性匮乏的原因。     

“学而优则仕”辨

《论语·子张篇》子夏曰:“仕而优则学,学而优则仕。”这段语录,探其原意,实质是谈“学”与“仕”的关系。在“十年浩劫”中,把子夏这一言论指之为“集中地概括了孔丘的教育方针和办学目的”,并上挂下联,口诛笔伐,“叫它永世不得翻身。”假令孔子有幸健在,他是要求给予平反的。当然,作为孔子的文学高徒——子夏的言论,也可能师承了孔子的思想,因为《论语·先进篇》子曰:“先进于礼乐,野人也;后进于礼乐,君子也。如用之,则吾从先进。”这里的“野人”是指在野的平民百姓,     

西部“开荒族”

史料记载:美国西部开发初期的边疆拓荒农场主,一般拥有土地25至51英亩(1英亩合6.07亩),“在定居几年以后其年收入……大多不超过300美元。”这与今天中国西部的拓荒者相比,实在算不了什么。 十余年来,开荒大军在新疆的荒地上累计投入30多亿元,垦田650多万亩,相当于增加了一个海南省的耕地面积。     

中国戏曲的现状及其未来发展的预测

有着悠久历史和优秀传统的中国戏曲,在风光了近千年后的今天,从艺坛盟主的地位上跌落下来,正处在失落的困惑之中。面对这种突如其来的变化,戏曲界毫无精神准备,先是瞠目结舌,继之是一片哗然,惊呼“衰亡”者有之,提倡“振兴”者有之,主张听其自然者有之,对上述论调嗤之以鼻者也有之,众说纷纭,莫衷一是。世界上一切事物的发展变化总是曲折复杂的,简单的肯定和否定都无助于弄清事物的真象。一部中国戏曲发展史告诉我们,中国戏曲的产生、成长,从来就不是一帆风顺的。它在发展过程中,也曾多次出现过危机。不少剧种在历史的进程中被淘汰了,不少新的剧种却又在激烈的竞争中诞生了。兴衰共存,生死交替,才构成了品种繁多、色彩斑烂的中国戏曲。面对今天的现实,戏曲究竟何去何从?关心戏曲艺术事业的人都在思考着这个严峻的问题。我不揣冒陋,对中国戏曲的现状和未来的发展趋势提出下面一些看法,就教于理论界的专家和同行们。     

催化极谱法测定双壳类中微量的硒

本文采用催化极谱法测定双壳类中硒的含量，以获得双壳类生长过程中摄取硒量的信息，评价该水域中双壳类的营养价值，了解该水域的水质情况，并对硒－高磺酸的催化极谱法测定双壳类中硒的底液条件及消化方法作了进一步探讨。测定下限为8×10^-1μg/ml。     

基于两单链合作下的集群式供应链牛鞭效应的H∞控制研究

以集群式供应链跨链间库存合作为背景,针对两单链情形,考察零售商的紧急库存补充渠道来自于另一供应链的零售商,建立了集群式供应链跨链间库存合作下的库存模型和牛鞭效应量化方法。并用H_∞控制理论来寻求最优订货系列,以达到降低安全库存水平,提高顾客满意度和减弱牛鞭效应的目的。仿真实验表明,实施H_∞控制和跨链间库存互补策略可以有效抑制牛鞭效应。     

问责应成为权力监督的重要抓手

近年来,随着政治民主的不断推进,新闻舆论对许多热点问题和突发性事件进行了深度曝光,各级党和政府对一些负有责任的党员领导干部也相继实施了责任追究,并且力度越来越大。特别是防治非典期间,大批官员因渎职、失责受到了惩戒。“问责”一词已日渐成为群众关心的一个热门话题,对问责制度的研究也越来越成为一个紧迫而现实的课题。需要建立问责制吗回答是肯定的。加强对权力运行的监督,不仅需要问责,而且需要将问责制度化。我国已有的实践已经为问责制度的建立提供了必要的基础,舆论的共识也为问责制度的出台营造了良好的社会氛围。第一,问责…     

浅谈如何加强政工干部的培养选拔

对于国有企业来说，政工干部不可缺，针对当前面临的政工干部选拔难、流失快的实际，要按照企业需求积极培养人才，按照发展要求积极储备人才，结合实际逐步建立起一套政工人才选用的良性循环机制，以充分满足企业需要，促进企业可持续发展。     

论农村初中语文素质教育

素质教育已提出多年,但在实际教育教学实践中很少有实质性的推进。素质教育是按照社会和人的发展需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。面向二十一世纪,基础教育的紧迫任务是走向素质,初中作为基础教     

魔灯照亮新课程之路——Moodle促进高质量教学的学习管理系统

Moodle是一位澳大利亚教师Martin Dougiamas开发的用来建设基于Internet的课程和网站的软件包。是一个课程管理系统（CMS）．也是一个被设计来帮助教学者在网络上产出一个课程．亦称为学习管理系统（LMS）或虚拟学习环境（VLE）。Moodle这个词最初是作为模块化的面向对象的动态学习环境（Modular Ohject—Oriented Dynamic Learning Environment）的首字母的缩写．同时Moodle又是一个动词．用来描述一个循序渐进的过程．一个可以引导学习者不断洞察和创造的过程。