同向同行 协同育人——来华留学生课程思政教学改革探析

本文从中国文化视角出发,以来华留学生《中国文化概况》课程为依托,探索《中国文化概况》与课程思政的交集点,以及第一课堂与第二课堂同向同行、协同育人的课程思政教学改革模式,进而探讨来华留学生课程思政教改实施的有效措施和模式。     

数字化管理环境下的输油用工管理模式

当今,数字化、信息化技术的广泛应用,推动了石油企业的迅速发展。本文通过阐述中石油旗下某输油企业探索、应用数字化管理环境下的新型用工模式,以及取得的成效,论证了新型用工形式在现代石油企业发展建设中的积极作用。     

论新时期园林专业教师综合素质建设

在新时代我国园林专业教师自身素质建设中,存在着夸夸其谈、华而不实,唯书唯上、照抄照转,自命不凡、个人主义,敷衍应付、得过且过,弄虚作假、沽名钓誉等现实问题,借鉴国外先进教育理念,提出注重小节、修炼人格,终身学习、持续发展,因材施教、人本关怀,爱岗敬业、乐于奉献,严于剖析、勇于改进等基本建议,以期对今后我国园林专业教师自身综合素质的提高有所启发和借鉴。     

几种趣味导课法在语文课教学中的作用

良好的开端就是成功的一半。要上好语文课，首要的是新课导入。有趣的导入能调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣，起到事半功倍的效果。实践证明，运用演示导入、歌唱导入，轶事、趣事导入，笑话导入，漫画导入等导课方法，能够愉悦课堂，激发学生学习语文课的积极性和主动性，提高教学效果。     

学生创业 勇吃“螃蟹”

学生创业，一直是一个受人关注的话题，这份勇气和胆识让人称道，其敢于吃“螃蟹”的魄力实非等闲。顾磊，在当时也可算是勇吃“螃蟹”的先行者。     

证据的本质与属性

目前,关于证据本质的探讨不够充分,相关论述并未在哲学层次上揭示证据本质,以至未能有效指导证据制度的建立.本文试图从哲学层次上探讨证据的本质,认为证据的本质是信息,且具有人类意识性、载体人工性、内容片面性和传递方式法定性等特殊属性.     

对包含知识要素的内生增长模型的若干讨论

通过严密的数理分析,建立了包含知识要素的内生增长模型,并对经济系统趋于稳定状态增长的条件进行了讨论.     

哲学教学的有效途径：问题与探索

哲学教学在大学素质教育中起重要作用,关注现实问题和解答热点问题是哲学教学的生命力所在,也是马克思主义哲学的品质要求。为达此目的,一方面需要深入探索当代大学生思想的基本特点,另一方面也对教师素质和授课方法提出新的要求。     

论素质教育中非智力因素的培养

非智力因素是智慧活动的动力系统。它本身是素质教育的重要组成部分 ,同时对个体其他素质的发展起了极其重要的作用。基础教育必须加大力度培养学生的非智力因素     

对企业病态的几点认识

１９７０年在美国《幸福》杂志排名前５００家的大企业中，到了８０年代，有三分之一均已破产。在美国大约有６２％的企业寿命不能超过５年。只有２％的公司能活５０年。其中，中小企业的平均寿命不到７年；大型企业的平均寿命不到４０年。这说明企业系统和生物系统相似，也有生、老、病、死的进化过程，也有一定的生命周期。那么，如何防止企业进人病态，保持企业的健康活力，延长其寿命，是目前企业管理领域里的重大课题。 一、健康是全业发展的基础 企业系统和人一样也是处在健康和病态互相对立，又互相转化的过程中。所谓企业病态是指企…