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991.
本文旨在探讨新形势下,在以经济建设为中心的过程中,如何做好思想政治工作,提出并系统研究了当前做好思想政治工作需要注意的几个问题。一是对思想政治工作不能空喊口号,要在实际工作中实实在在地加以重视;二是思想政治工作必须讲政治,以确保思想政治工作能起到宣传人、教育人、鼓舞人、引领人的作用;三是思想政治工作必须重实效,实效是检验思想政治工作成果的唯一标准;四是做好思想政治工作应当学习并掌握的几种技巧。 相似文献
992.
993.
辛晓东 《绍兴文理学院学报》2007,27(7):16-19
主要给出了一类多元Meyer-K(o)nig
and zeller型算子的Lp(1≤p<∞)逼近和一致逼近的特征刻划. 相似文献
994.
995.
刘欣 《中国海洋大学学报(社会科学版)》2008,(6):70-73
除訏综合运用了浪漫主义和未来主义、象征主义等现代派的一些创作手法,使他的剧作在整体上体现出独特的诗化、哲理化的浪漫风格。他的剧作在艺术审美上既表现出西方传统的浪漫主义那种单纯的浪漫美,又具育深刻的哲学内涵和厚爱,从而极大地丰富和提高了他戏剧作品的艺术品味。 相似文献
996.
为研究进口贸易与新时代中国经济高质量发展之间的内在关系,基于进口贸易、消费者福利等相关文献,对其研究视角、逻辑思路、经验方法以及相应结论等进行系统梳理和归纳。研究认为,目前进口贸易引致消费者福利的研究基本沿着进口产品价格、产品种类以及产品质量的思路不断推进,但是在细化消费者定义、明晰理论机制、完善机制传导链条等方面还需要继续深化研究;基于此,提出进口贸易引致的消费者福利方面是值得进一步拓展研究的方向,中国新时代高水平对外开放也需要有更加多样化的产品进口,在进口贸易理论与传导链条等方面深度挖掘消费者福利增长的机制,推动中国经济实现持续高质量发展。 相似文献
997.
全人教育就是要培养博雅通达、全面发展的“完整的人”,即所谓“全人”。全人教育是一种跨文化的人才观,是西方全才教育观与中国通才教育观碰撞与交融的结果。全人教育的哲学思想强调人的整体发展与相互联系,且依据超人心理学理论认为人有巨大发展潜能可挖掘。全人教育的基本原则和教育准则通过寓全人教育的价值于有意义生命之中。语言教育学家李筱菊在实践中结合人本主义与东方哲学智慧,从跨文化视域诠释了全人教育,并落实到辩证的教育观、全面发展的学生观、全人发展的语言教育观三个方面。 相似文献
998.
建设内陆国际物流枢纽是重庆打造内陆开放高地、建设独特枢纽经济的有效途径.在总结并借鉴荷兰鹿特丹、美国洛杉矶、西班牙马德里三大典型枢纽城市发展经验的基础上,结合重庆建设内陆国际物流枢纽的现状,分析内陆国际物流枢纽建设专项规划、通道衔接、枢纽建设等对重庆城市发展的启示. 相似文献
999.
以视频门户网站为代表的媒体类平台企业,凭借其独特的商业模式实现了飞速成长,成为人们日常生活娱乐和信息获取的重要工具之一。以Bilibili公司为例,从价值主张、价值创造、价值传递、价值获取4个维度出发,分析媒体类平台商业模式的构成要素和理论框架,探索其价值创造的逻辑。研究表明:商业模式的本质是创造价值;在价值创造的四个要素中,价值主张是核心,价值创造、价值传递和价值获取服务并支撑价值主张;财务数据可以作为一种有效的发现价值创造环节存在的问题以及评价商业模式价值创造效果的工具。研究成果可以加深对该类型商业模式与价值创造机理的认识,也为实践领域提供一定的参考借鉴。 相似文献
1000.
王欣 《山东大学学报(哲学社会科学版)》2011,(5):146-150
蒙太古语法和类型逻辑语法的内部构造和运行方式大致相同,类型逻辑语法最重要的发展在于更严格地贯彻了组合性原则,原因是它采用的范畴语法达到了兰贝克演算的生成能力,高阶内涵逻辑增加了多形态并列组合器等手段。对名词短语的处理凸显了二者的异同。 相似文献