晋西北农业大户经营研究——以右玉县种养大户为例

农业大户是农业现代化的基础和农业经营的方向。通过典型调查研究,探讨了贫困县农业大户在实践发展中的几个关键问题,一是丰富的社会经历是农业大户的关键,青壮和健康是农业大户经营者的基础;二是种养结合是大户经营的方向,种植业难以专业化经营;三是夫妻是农业大户的主要劳动力。农业大户持续发展的方向,一要探索大户经营模式,二要规范大户经营管理方式,三要引导农业大户组建专业合作社,四是农机、信贷、农田基本建设等是政策扶持的核心。     

中国人口时间序列预测模型的探讨

以 1 95 2～ 2 0 0 2年人口序列数据为基础 ,构建了中国人口时间序列预测模型 ,采用一般回归法、后退法和逐步回归法三种方法对所设计的模型进行估计 ,得到 72个模型。然后 ,从中筛选出估计标准误较小 ,自相关影响基本消除的预测模型。作为中国人口总量的预测模型 ,我们提出的预测模型有估计精度高 ,误差低的特点 ,是目前用自回归方法估计得出的较好的中国人口预测模型。     

大数据对教育管理决策的影响分析

伴随着信息技术以及移动互联的持续快速发展,大数据时代悄然来临.在大数据时代下,信息数据的传输以及共享等效率不断提升,信息数据的整体应用成效不断优化.在教育管理决策的过程中,为更好地提升决策成效,为不断优化决策水平,有必要充分利用大数据技术,更好地提升教育决策整体成效,推动教育管理整体水平的不断提升.     

地球物理勘探课程理实一体化教学的实践

随着教学模式的不断改革,理实一体化教学由于在提升教学效果方面存在众多优势而逐渐得到各高校的肯定和持续发展.地球物理勘探课程是一门典型的具有高度学科交叉特点的专业课程,相关概念晦涩难懂,原理较为深奥,单纯的理论讲授很难达到理想的教学效果,因此通过理实一体化教学提高地球物理勘探课程的教学效果非常有必要.通过教学实践,在该课程开展理实一体化教学取得了较好的教学效果.该文详细剖析了开展地球物理勘探课程理实一体化教学的若干实例,总结出各类实验在纳入理实一体化教学中的可行方式及经验,对其他课程开展理实一体化教学具有一定的借鉴意义.     

Sismondo论社会建构主义

Sismondo之所以被称之为社会建构主义的经典作家,就在于他区别了两种社会建构主义及其6种不同的含义。     

新一线城市文化形象传播路径探索

随着我国城市化进程加快,新一线城市作为城市经济发展的佼佼者,在城市文化传播中起着先锋示范作用。本文研究了新一线城市文化形象传播在历史文化、饮食文化和赛事文化三方面的表征,通过分析城市文化形象存在的同质化、瞬时性和浅层化传播困境,提出新的传播路径策略,促进城市文化形象长效、长红、多元化传播。     

风险投资的地理亲近：对中国风险投资的实证研究

风险投资的地理亲近是指风险投资机构倾向于投资其所在地周边的企业。利用CVSource数据库,搜集2010年至2012年623家风险投资机构对1 020家企业的2 973轮风险投资交易事件信息,采用1：1配伍设计,运用STATA进行relogit回归分析,研究空间距离对投资交易达成可能性的影响。研究结果表明,随着两地空间距离的增加,风险投资交易达成的可能性降低,投资金额对空间距离与投资发生可能性之间关系起倒U形的调节作用,风险投资机构的经验调节二者之间的反向作用,经验丰富的风险投资机构不很在意目标企业的位置,其经验可以在某种程度上消除距离带来的不利影响。     

基于财政补贴的拥挤定价下公交收费策略研究

交通拥挤是目前世界上多数大中城市普遍面临的问题,公交优先和拥挤定价是针时该问题的有效管理措施.巨额的公交财政补贴,往往是我国城市推行公交优先政策的障碍.本文采用交通行为科学的理论和方法,从系统科学的角度将财政补贴、拥挤定价和公交收费等问题结合起来,设计了基于财政补贴的拥挤定价下的公交收费策略,解释了如何通过拥挤定价和公交收费等手段实现缓解交通压力减少公交财政补贴的管理目标.本文以广州市为典型,进行了相应的策略分析.     

基于供应链管理的军品生产安全库存策略研究

本文以离散式供应链网络为研究对象,构建了一种解决供应链各阶段安全库存和最优服务时间的决策模型.根据装配供应链的网络化特点,提出了用动态规划法解此类问题的方法,仿真计算结果表明,该模型和方法是有效的.     

从语料库语言学看英谚教学资源的重要性

语料库语言学(corpus linguistics)不仅开创了一种新的语言学研究方法,更开辟了一片新的语言学科领域.语料库语言学发展的最新阶段是语料库在与语言相关的各个领域中的广泛应用.把经常使用的英文谚语收集、整理、纳入英语语料库,是语料库语言学在英语语言教学上一个的运用,也是教学资源开发的一个源泉.从英文谚语的语言特点、文化含义、社会功用等方面,论述了英谚是英语语料库中一个重要资源,应积极开发,并用于大学英语教学.