辽宁省产业结构的演变与调整

辽宁省作为我国最重要的重化工业基地,在改革开放的过程中结构调整缓慢,经济增长落后于东南沿海地区,其原因是多方面的.面对重振老工业基地的艰巨任务,如何进一步调整产业结构与深化产业升级,是辽宁省面临的关键性问题.文章通过对改革开放后20余年辽宁省产业结构的演变分析,总结得出辽宁省产业结构调整过程中的主要问题,并提出解决对策.     

继承与突破--试论颜元实学教育思想对宋明理学的反动

颜元在继承传统的同时与理学教育思想对立,在对立中构建其实学思想.他提倡培养"实德"、"实干"的实干家,重视"实学"和"实用",推行"实习"和"实行"的教育方法.实学教育思想突破传统理学的桎梏,具有近代启蒙意义,对今天的教育仍可资借鉴.     

留置权立法比较研究

留置权是担保制度的重要内容之一。各国立法规定的留置权有债权留置权和物权留置权两种立法例。债权留置权仅有债权的效力,为债权的一种特别效力,类似于同时履行抗辩权。物权留置权具有物权的效力,为独立的担保物权。此立法例有利于保护债权人利益。留置权的成立应具备债权人占有债务人的财产,债权与债权人占有的财产间有牵连关系,债权已届清偿期三个条件及无妨碍留置权成立的情形。留置权的效力包括留置权所担保的债权范围,留置权标的物的范围,留置物的保管与使用,留置物孳息的收取和留置权的优先受偿五个方面。留置权的消灭则因担保的提出、占有的丧失和债权清偿期的延缓而消灭。通过对几个主要国家留置权立法的比较研究,可以看出我国民法和《担保法》存在的缺陷和不足,对此,我国应借鉴国外先进立法例,以进一步健全完善我国的留置权制度。     

我国风险投资业的健康发展与政府定位

继续推进我国风险投资业健康发展的一个重要问题就是调整政府在这一过程中的角色定位。一方面 ,要在借鉴与调整的基础上继续加大政府对风险投资的扶持和引导力度 ;另一方面 ,要在借鉴与调整的基础上 ,重新考虑和安排政府的风险投资行为     

我国减灾农业发展的形势和对策

我国农业减灾面临严峻形势,每年发生的农业灾害都造成重大损失,通过发展减灾农业才能确保我国社会经济持续稳定地增长.我国农业减灾系统建设已初见成效,今后的主要任务是进一步完善农业减灾系统的结构和功能,提高农业减灾的技术水平,加强灾害教育工作,增加减灾资金投入.     

《机械设计》CAI教学探讨

结合《机械设计》课程特点 ,以 Power Point为主集成平台 ,综合应用文本、声音、视频、动画、图形等多媒体形式 ,开发了《机械设计》CAI课件 ,并且在实际教学中取得了良好的教学效果 ,在此基础上 ,分析了 CAI教学特点 ,探讨了 CAI教学方法 ,最后 ,给出了几点体会和建议。     

沈阳农业大学本科生英语学习策略调查分析

现代外语教学非常重视研究学习者的个体差异,并从中寻找学习成败的内在原因。了解学生的学习状况及学习策略的使用情况,对开展英语学习策略培训,改进大学英语教学方法,提高英语教学质量大有裨益。为了针对高等学校学生实际,采取切实可行的教学改革措施,对沈阳农业大学做了一项问卷调查,力求了解影响本科生英语学习及其成绩的主、客观因素和学生对英语学习策略的使用情况。     

多元智能理论与大学体育教学

多元智能理论展现每个人具有广阔的潜质发掘空间,多元智能理论倡导学生主动参与、探究发现、交流合作地学习,它在教育理论与实践领域产生了极大的影响。多元智能理论说明,在大学体育教学的过程中,应从身体运动智能方面、人际关系智能方面、自我认知智能方面、空间和音乐智能方面、语言和逻辑—数学智能方面入手,来指导大学体育教学的改革,不仅可以不断提高教学效果,而且还可以推动传统体育教学模式的改变。     

香格里拉森林生态旅游存在问题及发展对策研究

香格里拉拥有得天独厚的丰富森林资源,决定了森林生态旅游是其旅游发展的必然趋势.但在发展的过程中,管理体制、景区环保、管理人才、开发方式、社区参与制度等方面仍然存在不少问题亟待解决并作了剖析,同时提出了进一步更有效地发展其森林生态旅游的若干思考.     

地方高校实践教学体系建设研究

本文对转变思想,更新观念,深化实践教学改革进行了探讨,明确了实践教学在人才培养中的重要地位,提出构建实践教学体系的基本思路及具体实施意见.