纳赛尔的阿拉伯民族主义与伊斯兰教

阿拉伯民族主义的兴起对伊斯兰教产生了强劲的冲击,回应民族主义的挑战直接构成了伊斯兰复兴的意识形态根源之一。纳赛尔主义作为当代阿拉伯民族主义的典型代表,尽管也试图协调与伊斯兰教的关系,但是纳赛尔主义作为一种世俗的意识形态,对伊斯兰教的否定构成了民族主义对待伊斯兰教的基本态度,而埃及作为伊斯兰复兴运动的发源地和中心,其意识形态根源之一就在于回应纳赛尔主义的挑战。本文从埃及内政与外交两个层面揭示了纳赛尔主义与伊斯兰教的关系,进而从一个侧面认识伊斯兰复兴运动的根源。     

辽宁省产业结构的演变与调整

辽宁省作为我国最重要的重化工业基地,在改革开放的过程中结构调整缓慢,经济增长落后于东南沿海地区,其原因是多方面的.面对重振老工业基地的艰巨任务,如何进一步调整产业结构与深化产业升级,是辽宁省面临的关键性问题.文章通过对改革开放后20余年辽宁省产业结构的演变分析,总结得出辽宁省产业结构调整过程中的主要问题,并提出解决对策.     

继承与突破--试论颜元实学教育思想对宋明理学的反动

颜元在继承传统的同时与理学教育思想对立,在对立中构建其实学思想.他提倡培养"实德"、"实干"的实干家,重视"实学"和"实用",推行"实习"和"实行"的教育方法.实学教育思想突破传统理学的桎梏,具有近代启蒙意义,对今天的教育仍可资借鉴.     

我国风险投资业的健康发展与政府定位

继续推进我国风险投资业健康发展的一个重要问题就是调整政府在这一过程中的角色定位。一方面 ,要在借鉴与调整的基础上继续加大政府对风险投资的扶持和引导力度 ;另一方面 ,要在借鉴与调整的基础上 ,重新考虑和安排政府的风险投资行为     

我国减灾农业发展的形势和对策

我国农业减灾面临严峻形势,每年发生的农业灾害都造成重大损失,通过发展减灾农业才能确保我国社会经济持续稳定地增长.我国农业减灾系统建设已初见成效,今后的主要任务是进一步完善农业减灾系统的结构和功能,提高农业减灾的技术水平,加强灾害教育工作,增加减灾资金投入.     

《机械设计》CAI教学探讨

结合《机械设计》课程特点 ,以 Power Point为主集成平台 ,综合应用文本、声音、视频、动画、图形等多媒体形式 ,开发了《机械设计》CAI课件 ,并且在实际教学中取得了良好的教学效果 ,在此基础上 ,分析了 CAI教学特点 ,探讨了 CAI教学方法 ,最后 ,给出了几点体会和建议。     

多元智能理论与大学体育教学

多元智能理论展现每个人具有广阔的潜质发掘空间,多元智能理论倡导学生主动参与、探究发现、交流合作地学习,它在教育理论与实践领域产生了极大的影响。多元智能理论说明,在大学体育教学的过程中,应从身体运动智能方面、人际关系智能方面、自我认知智能方面、空间和音乐智能方面、语言和逻辑—数学智能方面入手,来指导大学体育教学的改革,不仅可以不断提高教学效果,而且还可以推动传统体育教学模式的改变。     

香格里拉森林生态旅游存在问题及发展对策研究

香格里拉拥有得天独厚的丰富森林资源,决定了森林生态旅游是其旅游发展的必然趋势.但在发展的过程中,管理体制、景区环保、管理人才、开发方式、社区参与制度等方面仍然存在不少问题亟待解决并作了剖析,同时提出了进一步更有效地发展其森林生态旅游的若干思考.     

高校研究生教学管理工作中的思想政治教育作用

高校的研究生教学管理活动是研究生教育管理工作的重心,是高校人才培养的重要组成部分。研究生教学管理者作为研究生教学活动的管理者和组织者高层次人才培养的核心力量,其作用贯穿于整个教学过程中,同时也肩负着对学生思想政治教育的责任和义务。将思想政治教育融入到教学管理工作中去,使教学与思想政治教育有机结合在一起,对实现新时期卓越人才培养的目标具有重要意义。     

当前基层共青团工作存在的问题及对策思考

近年来,共青团事业获得了长足的发展。但是,团的工作特别是基层团工作也遇到了一些新的困难。针对阻碍团组织发展的问题,必须提高思想认识、建设团干队伍、争取社会支持、发挥组织优势、不断创新。