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841.
组织制度建设是组织建设的一项重要内容。根据当前中央企业基层团支部工作与青年工作的主要特点,通过调研显示中央企业基层团支部的组织制度建设整体上看比较完善且发挥着重要的作用,但同时也存在着不足。在组织生活制度、推优评优制度、沟通交流制度等方面都存在着开展工作质量不高、频率不高的问题,需要在把握本单位的中心工作、青年的特点和需求的基础上进一步完善各项组织制度。 相似文献
842.
论大学生就业指导工作中辅导员“导”的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来高等学校毕业生就业率低、就业难问题日益突出,高等学校的就业工作与教学工作同等重要。高等学校辅导员在就业指导工作中拥有的诸多不可替代的优势,充分发挥辅导员在大学生就业工作中的作用,对做好大学生就业工作、构建和谐校园具有重要的意义。高等学校要充分发挥辅导员在就业工作中教导、引导、指导、传导、疏导的作用,教导学生尽早树立就业择业意识,引导学生建立正确的就业择业观念,传导有效就业信息及岗位需求,指导大学生充分准备求职及面试,疏导大学生就业过程中的心理困惑,从而提升高等学校的就业质量,实现就业育人。 相似文献
843.
在和平与发展的时代主题中,当代中国社会转型的外部条件具有一系列新的重要特点,它主要表现为科业社会的到来和人类文明整体性发展的历史跨越.这既是历史的机遇,也是重大的挑战,融自身发展与人类文明进步于一体的和谐世界追求成为中国现代化转型的必然选择. 相似文献
844.
曹瑞娟 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2010,41(4)
李觏是我国北宋时期著名的哲学家和思想先驱者,同时也是一位诗人.他在家乡著述讲学期间,创作了大量描绘当地自然风光、吟咏性情的诗歌,这些诗歌反映了当时的生态环境状况,同时表现出诗人对家乡山川风物的亲近和爱赏,具有浓郁的生态意味.不仅如此,李觏万物同源、惜生爱物的哲学生态观及其诗歌中所表现出来的"物与"情怀,均与现代生态伦理精神不谋而合. 相似文献
845.
环境正义:在人与自然之间展开 总被引:1,自引:0,他引:1
曹孟勤 《烟台大学学报(哲学社会科学版)》2010,23(3)
目前的环境正义属于在人与人之间展开的社会正义,自然环境被排斥在正义关怀之外.为了使自然环境成为正义安排的对象,须建构一种在人与自然之间展开的环境正义.人与自然之间的环境正义既以人的道德自觉为基础,又从某种意义上内在契合着正义的相互性原则,它包括两方面内容:一是承认人与自然之间拥有平等地位的正义,从而确认人对自然的尊重;二是人与自然之间权利义务公正交换的正义,以担保人类改造自然界实践活动的道德合理性. 相似文献
846.
汤鸣 《扬州大学学报(人文社会科学版)》2010,14(4)
非正式规范的规制旨在理顺非正式规范与制定法之间的关系,防止非正式规范的滥用和误用,而不是以制定法取而代之.可从明确非正式规范与制定法运用的边界,设计合理的裁判约束、激励机制,尊重当事人合意等角度对非正式规范的运作进行规制.当两种规范发生直接冲突时,应以制定法为基准;发生隐性冲突时,应通过个案分析,对两种规范在具体纠纷中所保护的价值进行利益衡量. 相似文献
847.
曹炳建 《淮海工学院学报(社会科学版)》2010,8(10):16-21
现存明清《西游记》版本共14种。明代7种,可分为3个系统:(一)繁本系统,包括世本和李评本;(二)简本系统,包括朱本和杨本;(三)删本系统,包括杨闽斋本、唐僧本和闽斋堂本。清代7种,亦可分为3个系统:(一)删本系统,包括证道本、真诠本、原旨本、正旨本、含评本;(二)繁本系统,即新说本;(三)抄本系统,即《西游记记》。 相似文献
848.
关于我国农村金融与农业技术进步的实证分析——基于时间序列数据的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
金融发展通过资本积累和技术进步两条途径来实现对经济增长的影响,技术进步才是决定长期经济增长的关键因素.判断(农村)金融能否可持续发展的标准应该是其能否促进(农业)技术进步.基于1985-2005年的时间序列数据的实证分析,认为我国农村金融发展与农业技术进步之间存在着长期的、均衡的、单向因果关系,即农业技术进步对农村金融发展有着推动作用,而农村金融发展对我国农业技术进步的作用不明显.因此,我国农村金融深化改革应该以促进农业技术进步为导向,以实现农村金融资源的优化配置. 相似文献
849.
曹颖 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2010,26(4):72-73
禅宗美学关注人的精神自由,推崇以心传心的直观感受和明心见性的思维方式。禅宗美学中的无为解脱的审美情感、直观体验的审美理解、顿悟见性的审美思维对唐诗有重大的影响。 相似文献
850.
嵌入式系统实践教学问题及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
以培养符合嵌入式行业用人单位需要的应用型人才为目的,从嵌入式系统实践教学组织模式和教学效果两方面入手,结合作者自身的教学实践经验,论述了嵌入式系统实践教学中经常出现的一些问题与弊端,分析其产生原因并给出了具体的解决方法。在改进教学手段的基础上,探讨实践教学的一般规律,提出注重学生主体地位以及学生综合职业能力与综合素质的提高,应采用"因材施教"、分层次模块、项目式教学、协作式学习的实践教学组织方法。 相似文献