优化知情选择服务提升知情选择效益

中国自20世纪90年代中期开展避孕方法知情选择以来,知情选择面迅速扩大,计划生育面貌为之一新.但实际考察表明,各地开展知情选择的收效有很大差异,究其原因,主要是当知情选择普及到一定程度后,能否把握好知情选择服务质量成为提高效益的关键.浙江省从2001年起下大力量抓知情选择服务质量,收到明显效益,体现了计划生育以人为本、来自于民和服务于民的宗旨.他们提高知情选择效益的一套做法,有一定参考价值.     

乡村人才振兴的困境及路径研究

党的十九大报告首次将乡村振兴提升到治国理政的战略高度,而乡村人才振兴是乡村振兴战略中的关键因素,乡村振兴离不开人才,乡村人才的作用至关重要.要突破人才发展困境,必须要从引才借力、制度政策和基础设施等方面改善人才发展环境,提高乡村人才竞争优势.     

二甲胺丁缩醛的绿色合成工艺

以四氢呋喃为原料,依次经过开环,氧化,缩醛,取代等一系列反应,合成了二甲胺丁缩醛,并用IR,Ms,1HNMR对二甲胺丁缩醛进行了结构表征.研究表明,在该工艺条件下,操作简便、易控,反应过程绿色环保且对环境污染小,收率较高.     

昌耀诗歌意象的整体考察

昌耀及其诗歌的存在,应属当代中国诗坛的一种特别的收获。他的诗歌在当代诗歌史上具有独特的诗学价值,他卓然的人格品质和精神境界体现了诗人之所以为诗人的存在价值和当代意义。他在物欲之＂冷焰＂的＂烘烤＂中,＂无语独坐＂于西部雪原,用诗歌感发着＂百年焦虑＂,同时不忘构筑一座可供身心憔悴的现代人休憩、静养的＂精神高原＂。     

投资者的非理性行为偏差与止损策略———处置效应、参考价格角度的实证研究

应用前景理论思想,以中国证券市场中存在的处置效应为切入点,系统分析了投资者的行为偏差和风险偏好特征,并且进一步确定了决策者投资过程中的参考价格水平． 实证结果表明,1) 宏观面因素直接影响投资者对风险的态度． 股权分置改革前,投资者的非理性较强,表现出长期持有损失股票,而过早地卖出盈利股票的处置效应特征; 股权分置改革后,投资者更愿意长期持有盈利的股票,对收益表现出一定的风险喜好． 另外,投资者表现出的私房钱效应削弱了处置效应的强度． 2) 投资者除了将动态购买成本作为参考价格,其情绪还会受到股票历史最高价格的影响． 3) 最后,针对投资者的认知与行为偏差,验证了止损策略的收益优于买 入后持有的策略．     

突发事件应急管理科技支撑体系的研究

在走访座谈、实地考察、专家会审、问卷调查等的基础上,结合文献比较分析法,分析了我国突发事件应急管理科技支撑的建设现况,为进一步完善健全突发事件应急管理科技支撑体系提供依据和措施。目前,我国突发事件应急管理科技支撑体系不完善,尚处于起步阶段,许多深层次问题亟待解决,应对突发事件的科技能力与发达国家相比差距颇大,当务之急是进一步建设完善突发事件应急科技支撑体系,提高突发事件应对能力。     

走向积极的社会管理

当前对社会管理问题的着力强调,源于社会问题、社会矛盾以及社会冲突的不断增加和由此所形成的对社会生活的冲击。与传统社会相比,我们身处其中的是一个更为复杂、更具风险、充满了不确定性的世界。在面临诸多压力和挑战的情况下,很容易形成对社会管理的误解,即将社会管理片面地理解为一种消极的、防范性的手段,误解为加强权力对社会的全面控制。社会管理的真正目的是改善人类的生存状况;而积极的社会管理则以主动的建设和变革为手段,以改善社会的状况、建设一个充满幸福感的、更好的社会为目标。公平正义是积极社会管理的实现途径。健全社会机制是积极社会管理的关键。     

兔主动脉血管内皮细胞的分离与体外培养

用0.125%胰酶-0.01%EDTA对兔主动脉血管内皮细胞进行分离,在含20%胎牛血清的DMEM培养液中培养,根据内皮细胞特有的形态学特征采用免疫组化方法进行了鉴定.结果显示血管内皮细胞的体外原代培养、传代生长均良好,第Ⅷ因子和VEGFR-3抗体免疫组化均为阳性结果.     

农业专家系统咨询网站评价指标体系的构建

以用户为切入点进行了农业专家系统咨询网站评价指标体系的构建。针对农业专家系统咨询网站评价指标繁杂的特点,提出了一种指标筛选的方法;首先运用主成分分析法对农业专家系统咨询网站的评价指标进行分析;然后运用灰色关联度方法对评价指标进行筛选;最后确定农业专家系统咨询网站的评价指标体系所包含的内容以及相应评价指标的权重。     

线上、线下教学有效衔接的措施

该文主要介绍了线上与线下教学的相关内容,阐述了开展线上与线下教学的必要性,通过对现阶段线上与线下教学中存在的问题进行分析,来探讨线上与线下教学有效衔接的措施,以改变传统的课堂教学模式,明确线上与线下教学相结合的重要性,转变陈旧的教学观念,充分发挥现代科学技术的作用,利用现代教育技术开展高效的线上线下混合教学,激发学生的学习兴趣,实现教学效益最大化,从而推动我国现代教育的可持续发展,满足素质教育改革需求.