基于SPOC平台的混合式教学新模式研究

SPOC混合式教学法是“互联网+”在教育领域的具体应用,是一种结合了线上教学和课堂教学的混合教学模式,是教学模式改革的一大突破。概述了SPOC混合式教学模式的内涵,分析了SPOC混合式教学法对教师教学及对学生学习效果的影响,并指出了SPOC混合式教学模式设计的四大环节。     

China–Italy–Ticino Family Business Cooperation Forum Held in Ningbo

Nearly 200 family business leaders from China, Italy and Switzerland, experts, scholars and "Ningbo Enterprise Successors Union" met in Jiangbei District of Ningbo City on September 17 to attend the first China Italy Ticino Family Business Cooperation Forum.     

Children of Migrants: The Cumulative Impact of Parental Migration on Children’s Education and Health Outcomes in China

Since the end of 1990s, approximately 160 million Chinese rural workers migrated to cities for work. Because of restrictions on migrant access to local health and education systems, many rural children are left behind in home villages to grow up without parental care. This article examines how exposure to cumulative parental migration affects children’s health and education outcomes. Using the Rural-Urban Migration Survey in China (RUMiC) data, we measure the share of children’s lifetime during which parents were away from home. We instrument this measure of parental absence with weather changes in their home villages when parents were aged 16–25, when they were most likely to initiate migration. Results show a sizable adverse effect of exposure to parental migration on the health and education outcomes of children: in particular, boys. We also find that the use of the contemporaneous measure for parental migration in previous studies is likely to underestimate the effect of exposure to parental migration on children’s outcomes.     

吉林省已婚育龄流动妇女婚育状况分析

本文利用国家卫生和计划生育委员会组织的2012²014年吉林省流动人口动态监测抽样调查相关数据,选取已婚育龄流动妇女,对其婚育状况及其影响因素进行研究,以期为流动人口的管理和服务提供参考。结果表明,吉林省已婚育龄流动妇女初婚所占比例较高,选择在流入地结婚和生育的妇女的初婚和初育年龄延迟,地理通婚圈不断扩展。有71.2%的流动妇女生育子女个数为1个。流动妇女中婚前怀孕比例较高,其主要的影响因素为文化程度和初婚年份。     

“一带一路”战略下西南跨境次区域农业一体化合作

近年来中国与西南周边毗邻的越南、缅甸和老挝等东盟三国跨境次区域经济合作紧密,在农产品贸易、农业技术合作、农业投资合作和农业产业合作等领域取得了较大成就,为跨境次区域农业一体化合作奠定坚实基础,同时跨境次区域凭借独特的地缘优势、经济互补性优势和“一带一路”建设历史机遇等有利条件为农业一体化合作提供重要动力,但同时也面临着互联互通基础设置不完善、农业市场体系不健全和农业政策不协调统一等障碍.因此,要推进西南跨境次区域农业一体化合作,需要从营造跨境次农业一体化合作环境、跨境次区域农业市场一体化合作、跨境次区域农业产业一体化合作和跨境次区域农业政策一体化等方面实现.     

“思想道德修养与法律基础”课主体性教学初探

培养和发展学生的主体性是当前教育改革的一个主题,也是深化思想政治理论课改革的一个重要突破口。教师从教学理念、师生关系、教学内容、教学方法、教学考核等方面,努力营造主体性教学的条件,激发学生学习动机,体现学生主体意识,引导学生在不同的活动中积极思维、积极参与,不断提升思想道德和法律素质,以实现＂思想道德修养与法律基础＂课的教学目的。     

计算机专业课堂教学有效性探讨

当前职业学校计算机专业课堂教学缺乏活力、缺少灵活性、模式呆板,教学目标、教学情境、课堂提问、教学活动方面都存在有效性缺失。针对这种情况,若提高计算机专业课堂有效性必经采取如下策略:仔细研究学生、做好学情分析,创造性地使用教材,指导学生由"学会"变为"会学",还要创造民主、和谐的课堂教学环境。     

试论骨干校建设背景下高职院校“双师”型教师队伍建设

实施国家骨干校建设是加快我国高职教育改革与发展的重要举措。骨干校建设改革的重点之一是提高教育教学质量。提高教育教学质量的关键在教师,骨干校建设对高职院校教师提出了新要求。文章结合骨干校建设的实践,对高职院校在骨干校建设中如何加强师资队伍建设提出了一些看法。     

我国大学生创业教育的几个误区

文章就我国创业教育在内容、主体、目标、对象、时间、项目选择等方面普遍存在的认识误区进行了分析。     

三世章嘉入藏主持认定七世达赖喇嘛转世灵童的真相

三世章嘉入藏主持认定七世达赖喇嘛的转世灵童是清代西藏政教关系方面的重大事项,《章嘉国师若必多吉传》对此有简略的记载。目前,学术界的研究成果认同该书的观点。本文依据档案资料发现,七世达赖喇嘛转世灵童的认定过程远比《章嘉国师若必多吉传》的记载复杂与曲折。