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81.
甘祥满 《云南大学学报(社会科学版)》2019,18(4):49-58
道统,就是按照某种认定的“道”为原则而甄选出一系列具有代表性的历史人物,并依某种顺序编排成一个谱系。道统说并非古已有之,唐宋以后则颇为兴盛。但究竟何为道统之“道”,则各家的界定均有不同,或偏于外在的规则,或偏于内在的本心,或诉诸社会的道德实践,或究心于空灵玄妙的内圣工夫。由此建构起来的“统”,也不尽相同,有此家认定的人物,他家予以否认者,反之亦然。倡导儒家的道统说,有必要辨明所要弘扬者是何种道,所要传承者是谁之统。 相似文献
82.
地球环境是国际政治的重要课题。地球变暖与二氧化碳 (CO2 )排放量密切相关。如何阻止二氧化碳的大量排放 ?单靠一国的政策无济于事 ,它已经超越了偏狭的国家利益 ,在一个地球的前提下 ,发达国家政府必须共同商定对策。美国丹佛的八国首脑会议制定了防止地球变暖的共同宣言 ;日本京都的'有关气候变动的国际联合框架第三届缔约国会议'制定了削减二氧化碳排放量的具体数值目标。防止地球变暖与发达国家的政治协调 ,体现了地球科学与国际政治的融合。中国的可持续发展战略将成为全球防止地球变暖的一支重要力量 相似文献
83.
84.
高校思想政治教育"一体化"主要指思想政治教育专业建设和全校公共政治理论课程教学的"一体化"。当前,思想政治教育专业建设和全校公共政治理论课教学都存在着诸多制约性要素,在此从十个方面提出了破解上述制约性要素以实现二者"一体"的基本路径。 相似文献
85.
智力资本计量与评价方法研究 总被引:4,自引:0,他引:4
甘卫平 《南华大学学报(社会科学版)》2005,6(3):27-30
知识经济时代,对知识经济中的核心部分—智力资本的计量和评价作为知识管理的重要工具,已日渐成为当前理论界和实务界关注的焦点之一。在我国,对智力资本计量评价方法的理论研究还很有限,其具体运用也处于萌芽阶段。文章在分析智力资本的基本定义与构成要素的基础上,对目前国际上较为前沿的几种智力资本计量与评价方法进行了分析和比较,并阐述了每种方法的优缺点及其所适用的环境。 相似文献
86.
艺术学学科建设的学科本体和本性与方法论问题 总被引:1,自引:0,他引:1
作为一门对艺术整体进行综合研究的人文社会科学,艺术学一直以理性本体与实践本体为学科本体,以揭示艺术活动规律、创造充满人文关怀的价值世界为目的.与其所内含的"真"、"善"这两个维度相一致,科学性与人文性就成为艺术学所具有的学科本性.对于艺术的人文内涵的揭示离不开哲学方法;对于艺术学科学性的建构离不开科学方法.然而这种联合时常被单纯的学术专科研究所遮蔽,这导致艺术学研究陷入了社会科学和人文学科都宣称享有特权的尴尬境地.因此,在艺术学学科建设进程中,我们应重新确立对艺术整体进行综合研究的理论观念,准确阐释综合创新的方法论原则. 相似文献
87.
淦未宇 《暨南学报(哲学社会科学版)》2021,43(1):115-132
本文从非正式制度视角考察儒家文化及其隐性价值规范对企业社会责任履行的影响.利用2012年全国第十次私营企业抽样调查数据实证研究发现,儒家倡导的"达则兼济天下"的思想显著影响了现代企业社会责任履行.企业所在地区的儒家文化强度越高,其社会责任履行质量越好,即表现为更高的慈善捐赠水平和更强的环境保护力度,且更积极地参与民间公益组织合作.进一步检验表明,企业家主观社会经济地位会显著影响儒家文化的作用效果,企业家主观社会经济地位的提升增强了儒家文化对企业社会责任履行质量的促进作用.一系列稳健性检验后实证结论依然成立.研究将外部非正式制度与内部企业家主观社会经济地位纳入统一分析框架,拓展了对新兴市场国家"弱制度"情景下企业社会责任影响因素的理解,同时也从微观企业层面深化了对儒家文化经济后果的理论认知. 相似文献
88.
《庄子》一价形容词简单谓语句的基本句型共有四种:(1)s+PAnl(共310句)(2)S+Adv+PAnl(共227句)(3)S+PAnl+C(26句)(4)s+PAnl+O(2句)。句型(1)有6种不同的结构模式,句型(2)作状语的主要是副词、带词尾的状态形容词、介宾短语等,句型(3)中作补语的主要是介宾短语,句型(4)宾语是形容词的配价补足语。 相似文献
89.
浙江奉化市溪口镇,山川秀丽、地杰人灵,历代名人辈出、名胜古迹丰富,特别因为中国近代政坛名人蒋介石故里,谓之“民国第一古镇”,合乎逻辑地成为全国著名的风景名胜旅游区。然半个世纪以来,因城镇现代化浮躁思想的不良影响,亟须开展科学的保护规划:调整社区产业功能、改善镇区生态环境,严格保护古镇风貌及其历代文化遗产,理性构建“大溪口”风景名胜旅游区,实现可持续发展。 相似文献
90.
“90后”农民工具有自身特点,职业技能的培养与提升,使他们拥有良好的职业道德、较强的职业素养,尽快融入城市文化,从而更好地促进经济结构调整和产业升级,为经济社会发展充分发挥作用。为此,政府、企业、学校及社会其他机构,从政策层面到用工制度到培训网络再到培训课程和方法,都必须要各尽其责,通力合作。构建政府主导、企业参与、多元办学、面向社会的农民工职业教育和技能培训体系.是90后农民工职业技能培养与提升的战略角度的唯一路径。 相似文献