全文获取类型
收费全文 | 10233篇 |
免费 | 398篇 |
国内免费 | 121篇 |
专业分类
管理学 | 419篇 |
劳动科学 | 9篇 |
民族学 | 219篇 |
人才学 | 2篇 |
人口学 | 136篇 |
丛书文集 | 1638篇 |
理论方法论 | 437篇 |
综合类 | 7462篇 |
社会学 | 166篇 |
统计学 | 264篇 |
出版年
2024年 | 16篇 |
2023年 | 56篇 |
2022年 | 193篇 |
2021年 | 252篇 |
2020年 | 167篇 |
2019年 | 96篇 |
2018年 | 122篇 |
2017年 | 155篇 |
2016年 | 170篇 |
2015年 | 313篇 |
2014年 | 426篇 |
2013年 | 537篇 |
2012年 | 636篇 |
2011年 | 793篇 |
2010年 | 733篇 |
2009年 | 717篇 |
2008年 | 818篇 |
2007年 | 831篇 |
2006年 | 820篇 |
2005年 | 696篇 |
2004年 | 496篇 |
2003年 | 397篇 |
2002年 | 425篇 |
2001年 | 360篇 |
2000年 | 198篇 |
1999年 | 96篇 |
1998年 | 36篇 |
1997年 | 38篇 |
1996年 | 32篇 |
1995年 | 35篇 |
1994年 | 20篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 8篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 3篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 194 毫秒
11.
12.
试论投资基金的治理结构 总被引:1,自引:0,他引:1
投资基金的治理结构包含三个层次,即基金的各方当事人权利义务的制度安排、基金内部约束机制、外部市场压力及监管制度。针对我国基金治理结构目前存在的问题,可通过引入独立董事制度、将基金经理的报酬机制与公司的经营业绩挂钩、增强外部市场的竞争压力等途径,使之逐步完善。 相似文献
13.
高阿蕊 《重庆文理学院学报》2002,1(3)
从何其芳的诗歌、散文谈起他前后期的艺术变化及心态变化.艺术的变化只是表层的,令人震撼的是何其芳怎样从要求启蒙、要求个性的小知识分子转变为自觉融入集体、融入群众的无产阶级的文艺战士.这具有深刻的意义,不仅是对过去的总结,更是对未来的一种警示. 相似文献
14.
用联想神经网络设计的信道均衡器 总被引:1,自引:0,他引:1
研究了联想神经网络在数字通信信道均衡器实现中的应用,讨论了其设计方法和设计步骤,给出了计算机模拟结果,并进行了性能比较。研究结果表明:Hopfield联想神经网络实现的信道均衡器具有比传统线性横向均衡器更优越的性能。 相似文献
15.
本文报道了在LRH-250E型培养箱中对平均尾重0.2g和1.2g的虎鲨进行温度耐受性试验,并对均重1.2g的虎鲨做了pH耐受性研究。结果表明:尾重O.2g的虎鲨在驯化温度为20℃时,水温突变引起的致死高温为41℃,致死低温为14℃;尾重1.2g虎鲨在驯化温度为24℃时,水温突变引起的致死高温是42℃,致死低温为14.5℃。尾重1.2g虎鲨能够耐受的pH值其上限是11.51,下限是2.52。 相似文献
16.
高志平 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,23(1):207-209
本文以印度、埃及、印度尼西亚为例 ,论述了地缘政治因素在亚非新兴国家中立主义形成的过程中发挥的重要作用。 相似文献
17.
高均玉 《天津市财贸管理干部学院学报》2006,8(3):27-28
成人高校目前人才培养与劳动力市场的关系模式,基本上可以归结为“对口”与“适应”两种取向。但是,无论取向何种模式,透过毕业生就业以及就业后的发展实际看,都各有利弊。因此,成人高校在人才培养的取向上,不能单纯追求或固守其中的某一种模式,而应根据社会主义市场经济发展和劳动力市场的需求,建立起多元化、多层次的人才培养模式。 相似文献
18.
研究生教育是高等教育结构中的高层次教育。文章围绕创建科学的研究生教育体系问题 ,从自主招生、导师队伍建设、学位授权点、学术监控以及办学理念等方面进行了探讨 相似文献
19.
高校加强大学生心理健康教育问题探索 总被引:2,自引:0,他引:2
本文针对近期大学生中出现的一系列心理问题,结合教学实际,就如何加强大学生心理健康教育进行了探讨,提出开设心理健康课、成立心理咨询中心等建议。 相似文献
20.
高正荣 《南京人口管理干部学院学报》2002,18(3):46-49
高等教育大众化过程中出现了一系列令人深思的问题,教育理念的陈旧是其中一个重要原因。因此,变革教育理念是适应高等教育大众化发展的迫切要求。本文论述了高等教育大众化进程中转变教育理念的初步设想及其现实意义。 相似文献