马克思的社会发展理论及其当代价值

马克思的社会发展理论强调生产力是社会发展的根本内容,突出社会发展的主体价值是它高于其他有关社会发展学说而赋予自身真理性的关键之所在.马克思的发展理论对解决我们今天社会主义的发展问题仍有实质性的理论和方法论的指导意义.科学发展观是新一届中央领导集体坚持从实际出发,适应现代化建设需要,努力把握发展的客观规律,汲取人类关于发展的有益成果,充分肯定改革开放以来我国取得的举世瞩目的发展成就,着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题而提出来的.马克思关于未来社会的发展理论鲜明地贯穿着以人的全面发展为目的,人与自然之间良性互动,经济社会协调发展的精神.从这个意义上讲,科学发展观与马克思关于未来社会的发展思想,在理念上是一脉相通的,后者是前者的一个首要的思想来源,前者是对后者的继承和重要发展.     

论《喧哗与骚动》中的现代主义创作技巧

从文学角度看 ,福克纳的创作所受到的影响主要来自三个方面 :一是一战以后出现的美国南方文艺复兴 ;二是被文学评论界推崇为现代主义诗歌与小说的两个里程碑的巨著 :艾略特的《荒原》和乔伊斯的《尤利西斯》 ;三是法国象征主义运动。在《喧哗与骚动》中 ,福克纳成功地运用了多视点叙事、意识流、时序颠倒以及象征等现代主义创作技巧 ,反映了南方古老家族的没落、旧传统的解体以及这一进程中人们的精神危机和悲剧命运     

基于能力视角的企业成长研究:演化与研究取向

企业成长意味着企业规模的扩大和组织能力、企业家能力的提升.文章在整合企业成长理论成果的基础上,提出了企业静态能力、动态能力、企业家能力及其与企业成长的关系模型,认为:无论是经济学的企业成长理论,还是管理学的企业成长理论,都未能从企业运营的角度、从为企业管理者决策服务的角度探讨企业的成长模式问题.成长模式即商业模式.商业模式是一个组织在明确外部假设条件、内部资源和能力的前提下,用于整合组织本身、顾客、价值链伙伴来获取超额利润的一种战略创新意图和可实现的结构体系.     

言语幽默中夸张的表现形式及其翻译方法

夸张是汉语言语幽默中经常使用的一种语言形式,具有较强的幽默生成能力。老舍幽默小说《二马》中的含有夸张的言语幽默,研究发现夸张作为汉英共有的一种修辞手段,直译是最主要的翻译方法,其次是意译和换译,省略的使用频率最低且很可能会造成幽默的消失。     

将农民工纳入城镇职工社会保险体系的实现途径探析——以江苏省南京市为例

通过问卷调查和实地走访,考察了南京市将农民工纳入城镇职工社会保险体系的运作机制：对养老保险参保单位实行优惠费率制 医疗保险从大病保险和大病互助抓起 失业保险待遇与城镇职工同步提高 工伤保险从建筑业着手实行实名制 生育保险实行无差别缴费与待遇给付,并在分析现行制度运行现状及存在问题的基础上,提出改革社会保险最低缴费年限和固态化管理模式、逐步提高缴费水平和保险待遇、不断优化管理服务等提高农民工社会保险水平与功效的具体建议。     

把握文化大发展大繁荣的本质要求——着力推进以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化建设

推动社会主义文化大发展大繁荣不仅是一个量的范畴,更是一个质的范畴。建设以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化是推动社会主义文化大发展大繁荣的本质要求;着力建设以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化才能充分发挥文化在推进中国特色社会主义事业中的重要作用。因此,要紧紧抓住社会主义核心价值体系这个根本来加强和谐文化建设,切实打牢全党全国人民团结奋斗的思想道德基础。     

浅谈影响乒乓球裁判员临场执法的因素

影响乒乓球裁判员临场执法的因素比较多,通过大量文献资料论证和走访专家,结合临场执裁经验,从乒乓球裁判员的职业道德、职业水平、着重从临场心理素质等方面进行了归纳总结,提出了相应的对策和建议,希望能为寻求提高乒乓球裁判员临场执裁能力提供参考依据。     

《中国关键词》中本源概念汉英、汉韩翻译模式对比研究

以《中国关键词》中的本源概念及其英语和韩语翻译为研究对象,建立汉语、英语和韩语三语平行数据库,研究《中国关键词》中本源概念的翻译模式。研究表明,《中国关键词》英译本中本源概念的翻译模式为“直译>意译>合译>省译”,韩译本的翻译模式为“直译>意译>合译”。造成这种翻译模式差异的原因可能是韩语文化同汉语文化较为相近,而英语文化同汉语文化相去甚远。翻译模式上的差异体现了翻译在面向不同文化背景的读者时采用了不同的翻译策略,这有助于中国文化的海外传播,从这个角度来讲,研究结论对未来的政治乃至其它类型的富有中国文化元素的文本翻译提供了有益参考。     

关于计算机多媒体教学的思考

随着计算机在各领域的广泛应用发展,计算机多媒体教学越来越受到学校的重视。利用计算机辅助教学能在一定程度吸引学生的注意力,提高学生学习的兴趣,促进学生加深对知识的理解。教师利用计算机辅助教学时要注意计算机多媒体教学的优越性、原则性、适度性和注意事项。     

冶金专业核心课程学习效果影响因素调查 ——以《冶金原理》为例

在冶金工程学科教学中,《冶金原理》被认为是最难学的专业课之一。开展本研究的主要原因是许多学生在考试中以失败告终,重修率居高不下。调查结果表明,过去两年的考试成绩低于60分的约占30%,在所有课程中一次通过率水平偏低。为了发现学生在学习本课程时遇到的问题,以2016-2017年选修该门课程的107名学生作为调查样本,研究结果得出了本课程学习困难的主要原因,并且基于学习态度和学习动机,以及教学方法和手段等因素对学习效果的影响进行分析,提出相关建议以最大限度地解决该课程的学习困难问题。