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131.
为深入探究影响药物临床试验违背方案发生的因素,以扎根理论为基础对安徽省某大型综合医院2017—2019年药物临床试验违背方案记录进行整理分析,构建药物临床试验违背方案影响因素模型。结果显示,“药物临床试验风险预控”与“药物临床试验前提基础”对违背方案的发生存在显著影响。建议提升研究环境资源条件,加强研究者及研究团队相关培训,合理设计研究方案。建立安全监测系统,完善不良事件报告处理机制,引导研究人员道德伦理意识观念深层转变,为减少临床试验违背方案的发生,控制药物临床试验质量提供一定的思路和建议。 相似文献
132.
英语跨文化交际教学的思考 总被引:63,自引:0,他引:63
程晓莉 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2003,12(5):105-107,125
英语教学的根本目的就是为了实现跨文化交际,教师应意识到跨文化教学是英语教学的一个重要环节,在教授语言的同时同步传授文化知识。本文论述了跨文化教学的内容和必要性,阐述了在英语教学中如何进行跨文化教学。 相似文献
133.
有效提升大学生创新创业能力是当前我国高等教育必须重视的一个重要任务.当前,大学生对创新创业相关政策不够了解、学校对大学生创新创业教育不够重视、政府政策支持力度不足等制约了大学创新创业能力的提升.因此,大学生要正确认识创新创业的重要性,提高自身创新创业的主动性和积极性;高校要通过深入贯彻全国教育大会精神,推进教育教学改革,培养全面发展的创新创业人才;政府要进一步加强相关政策支持,强化政策落实,优化环境,切实推进大学生创新创业活动. 相似文献
134.
战略管理视角下的供应链绩效评价研究 总被引:1,自引:0,他引:1
刘超 《北京工商大学学报(社会科学版)》2010,25(2):68-72
传统的供应链绩效评价指标体系一般着重评价整个供应链效率或者评价节点企业而忽视了各个节点企业之间的联系、影响和制约。本文从建立学习型供应链企业战略的视角出发,构建以客户绩效、社会绩效、财务绩效和学习绩效为一级评价指标的供应链绩效评价指标体系。在评价方法上采用了层次分析法和灰色关联分析相结合的模型,对四个模拟供应链节点企业的实际数据进行分析,证实该指标评价体系和数学方法在实际操作中是可行的,比较准确地反映了供应链节点企业运营的实际效果。 相似文献
135.
胡超 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2009,11(1):377-379
英语里的词义关系是传统语义学家最为关注的语言现象之一,反义关系作为词义关系的一种,常被理解成一种静态的,固定的对立、相反或互补关系。本文章以D.A.Cruse提出来的动态语义识解论为理论依据,将英语里的反义现象识解成一种动态的语义建构,认为词义的相反、相对或是互补关系是一种依赖于语境的语义关系,从而希望借此文引发认知语义学研究者对于英语反义现象新的思考。 相似文献
136.
苏立 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2009,11(5):231-233
经过对日本33年间公益广告诉求主题的统计分析表明,环境教育是日本公益广告中最重要的内容,其特点是:诉求主题所占的比例大,占总体的30%;视野宽阔,连续性强,诉求主题可细分为维护公共环境、自然环境保护、环境污染、资源问题等4大类别,31个具体项目;突出时代热点,把握时代的脉搏;从小事入手,特别重视垃圾问题,求诉主题具体明确,细致入微,揭露问题层层深入;注重国际协作。 相似文献
137.
体育休闲的多元价值及其对构建和谐社会的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从体育休闲的内涵及特点入手,对体育多元价值进行了分析,进而提出了体育休闲对构建和谐社会的重要作用。 相似文献
138.
付朝 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(4):74-78
<孙子兵法>的话语是用于先秦兵家的学术环境.这就决定了它基本的话语模式和语用习惯.其概念的展示采用集中定义的方式,形成了所谓"概念群",使我们可以从语义场的分析中得到准确认知.意象的运用也相对集中,形成了特有的意象系统和修辞场,生动地传达了其博大精深的思想理念.<孙子兵法>的理论创新也深刻反映在文本形式上.孙子开创了科学论文的标准范式,13篇具有前后一致的整体规划.全篇按道法术分呈的不同层面和两元对举的形式进行安排,形成了奇正相生的对称式格局,而每篇中叉箴言警句层出不穷,成为一种独有的结构占住.这些文本特点也都反映在话语习惯、意象系统和修辞特点上,从而使其思想理论得到高度有序化的表述,成为东方兵学当之无愧的元典. 相似文献
139.
天津下辖18个区县,津南区位于天津城市发展主轴海河南岸,部分辖区是中心城区和滨海新区的组成部分,随着滨海新区进一步开发开放、海河中游段建设全面提速,市级重大项目建设以及示范小城镇建设全面启动,使津南区区位优势更加凸显,为进一步乘势发展提供了千载难逢的机遇。 相似文献
140.
通过对背跃式跳高的助跑、起跳、过杆和落地,各阶段容易产生的错误动作进行分析,找出易犯错误,分析原因,提出解决这些问题应采取的方法,为更好地学习背跃式跳高提供理论依据。 相似文献