幼儿园户外活动安全隐患因素及预防措施

户外活动作为幼儿园一日活动的重要组成部分，既是幼儿最喜欢的一日活动环节，同时也是幼儿发生意外伤害事故频率最高的环节。怎样预防并消除幼儿园户外活动安全隐患，保障幼儿在户外活动中的身心安全是本研究的现实出发点，也是最终目的所在。本文将从幼儿园户外活动安全隐患的现状描述、导致幼儿园户外活动中安全隐患存在的因素分析以及如何预防上述安全隐患这三个方面依次展开，综合运用文献分析法、实地观察法和深入访谈法对幼儿园户外活动安全隐患进行多层面探讨。     

费歇尔投影式、锯架式、纽曼式和楔形式的相互转换技巧

本文提出了费歇尔投影式、锯架式、纽曼式和楔形式的相互转换技巧,并一一应用举例.     

多维视角的企业创新绩效评价体系研究

基于对创新评价指导原则的探讨,论题对比分析了能力角度、过程角度、投入产出角度和运作机制角度的企业创新绩效评价体系,探讨了不同绩效评价体系的特点和适用条件,并结合著名跨国银行的实践,分析了创新评价体系的实施与运用,对广大企业的创新绩效评价活动具有一定指导意义.     

企业组织工程的理论维度研究

该文借用组织工程的思想和原理解释了组织损伤修复问题。在界定了企业组织工程及相关理论内涵的基础上,详细描述了企业组织工程的作用机制,并提出企业组织工程包括组织认同和组织修复两个理论维度,其中组织识别、组织排异、组织自愈、组织反馈和组织他愈是企业组织工程实施的五个特征因子。这五个方面决定了组织具有损伤修复能力,说明企业组织工程实施行为的存在。     

清代州县衙署内部建置考

州县是清代政权体制中的基层政权,是一切政事的开始.由于在地方政治中的重要地位,研究清代政治史的学者对其表现了农厚兴趣,但对衙暑内的书吏分多少房尚存争论.从<南部县档案>及其他原始文献的记载看,州县除了六房之外,还遍设承发房,其余之房因需而设.     

中美大学图书馆之比较

为了更好借鉴国外大学图书馆的管理模式及服务理念,提高国内图书馆的服务质量和资源共享水平,在对美国马里兰大学图书馆简要介绍的基础上,对马里兰大学图书馆同西北工业大学图书馆、美国国家教育中心发布的大学图书馆调查报告和陕西省“211”院校图书馆统计的基本情况进行对比分析。结果表明:美国大学图书馆联盟的运作,以人为本的服务理念,良好的馆际合作、广泛的资源共享为读者全方位文献保障提供了有力支撑和快捷的服务,值得国内大学图书馆学习和借鉴。     

基于BUPT-SK教学平台的教学设计

优秀的网络课程依赖于高质量的教学设计和支撑教学设计的多功能教学平台。首先以2010年国家网络精品课程＂数字通信原理＂为案例,介绍了具备支持各种个性化课程设计的北京邮电大学-思开（BUPT-SK）教学平台;然后详细分析了以学生为中心、引领式教学设计模式、学习对象设计、期望值理论、主动式的个性化学生支持服务等教学理念在教学设计中的具体应用;最后对使用效果和进一步的深入研究进行了探讨,其设计思想将对其他课程的教学设计有很好的借鉴意义。     

论高职高专英语专业翻译教材的优化

本文通过对2002-2012年间我国高职高专翻译教材出版现状的统计分析,指出我国高职高专翻译教材发展的特点和不足.在此基础上,本研究阐释了“动态素材”的概念,论证了“动态素材”在翻译教学中的运用及其优势,建议运用“动态素材”弥补传统纸质版教材的诸多弊端,从而达到优化翻译教材,提升翻译教学质量的目的.     

农村发展中的困境——精英掠权和精英庇护的研究综述

精英掠权和精英庇护是在农村发展过程中常见的问题,并且精英掠权仍将是今后农村发展中长期面临的问题,同时如何看待精英在发展干预中的角色也是难以权衡的问题。在缺乏有效的制度和意识形态基础的情况下,这个问题仍将在农村发展的过程中长期存在着。这也是未来发展和研究所面临的挑战。     

实践类课程教学模式的研究与实践

随着教育信息化的不断深入,高校教学模式逐步融入了数字化、开放、创新的元素,但在具体教学实践中的应用仍存在一些不容忽视的弊端。为能有效改善教育的现状,以实践类课程为关注点,介绍建构主义理论和体验-构思-设计-实施-运行-知识化-共享(E-CDIO-KS)教学模式;以"移动互联网"课程为例,提出了基于建构主义的E-CDIO-KS的教学设计思想,并进行教学实践探索;最后对实践效果进行分析和总结。