法国释意学派翻译理论的得与失

释意理论揭示了译者从源语输入到译语产出的认知过程,开启了翻译动态研究的理论先河。该理论重视意义,排斥（源语）词语。认为译者翻译的是意义,不是词语;主张以语篇为翻译单位,反对逐词翻译;也追求＂忠实＂、＂等值＂,＂等值＂是在语篇层面上的意义等值;在翻译策略上,提倡归化法;对译员素质也提出了要求。今天看来,该理论有其值得借鉴的地方,也有其局限性和片面性。在此对其＂意义出壳＂假说提出了质疑。     

造就经世致用之笔--网络时代文秘写作人才的培养

面对不断变化的人才需求市场,如何培养适应社会需要的文秘人才,解决文秘教育与社会需求之间的矛盾,是文秘教育工作者应思考的问题。本文以社会对文秘写作人才的需求为依据,探讨文秘写作内在机理,探索新形势下文秘写作人才培养的途径和模式。     

憧憬、追求中的压力与困惑——新生代农民工生存心态调查分析

本文运用问卷调查的第一手资料分析了青年农民工的生存心态。研究发现,憧憬美好生活与追求进步是青年农民工生存心态的主流,压力与困惑来自变化中的外部条件和自身的双重作用。研究认为农民工的＂另类＂特征被人为地放大,容易强化其＂弱势＂心态。接纳与增权将激发青年农民工的潜能,促进其良好生存心态的形成和自我价值实现。     

学术文化在高等教育改革和发展中的作用

从组织文化学的角度看,高等学校存在的本真意义正在于它的学术文化的维系作用,理解学术文化的主流及其泛化能使人懂得大学兴衰史;研究高等教育系统的学术文化是探索高等教育自身发展规律的重要切入点;充分运用学术文化的中介整合作用原理及其高等教育系统文化的自律与约束机制,对我国当前的高等教育改革和发展具有重要的理论价值和实践意义。     

关于人权法内容体系的探讨

现代社会的发展使人权问题倍受国际国内关注。人们对人权法内容体系的了解也越来越迫切。而在我们的研究中,恰恰是这样的基本问题却没能很好地解决。人权内容体系至少应包括人权的基本理论、人权的具体权利、国际人权文书与国际人权保障机构、我国人权保障机制等几个方面,人权的保障机制更是人权内容体系中不容被忽视的关键问题。     

对商业统计改革的一些初步设想

随着我国经济体制的改革,特别是最近城市体制的改革,现行的商业统计制度已不适应客观形势发展的需要,急待改革。目前,城市商业体制作了重大的改革。必须对商业统计的任务、范围、指标设置和统计工作的组织、方法、制度也进行改革,以适应新形势下国家和企业进行计划管理、统计监督检查的需要。商业统计改革牵涉的面很广,问题很多,本文只就统计的范围、内容、指标设置和统计方法等提出一些粗浅的看法。     

文化研究:现实背景与未来选择

20世纪 90年代以来 ,随着文化的商品化、大众传媒和大众文化的兴起以及日常生活的审美化这一系列社会文化转型的出现 ,构成了文化研究兴起的现实背景。它的兴起 ,不仅不会导致文学研究的退隐 ,而且还有助于开拓文化视野 ,寻求新的发展空间。当然 ,文化研究方法的引进和运用 ,必须回到文学文本和中国的现实语境中来。只有这样 ,才有利于建构与中国现实境况相适应的文化研究方法和理论     

《吕氏春秋》对浓缩型历史典故的运用及其文学意义

《吕氏春秋》继承已有的文学传统,大量运用浓缩型历史典故。从内容上看,往往构成对比关系,其内容有的是性质相反,有的则是层次上有高低之分;从形式上看,兼有铺张和简约两种形态,它们在文本结构中所起的作用不同。这种浓缩型历史典故是后代文体生成的活性因素,影响了一些文体的生成和发展,骈体赋和连珠体都是这种典故运用的活化石。     

基于校企合作视角的邯郸市高新技术产业发展战略研究

高新技术产业的发展水平反映了一个地区的区域经济竞争力,而校企合作则是向该产业提供技术、资金、人才与管理等资源,促进其发展的重要方式。基于这一背景,本文选择校企合作这一视角,首先分析了邯郸市高新技术产业发展过程中校企合作的现状与主要形式,然后着重分析了邯郸市高新技术产业校企合作中存在的各种缺陷,最后在此基础上提出了强化邯郸市高新技术产业校企合作的对策建议,以期对政府部门推动邯郸市高新技术产业校企合作,进而推动邯郸市高新技术产业发展和提升区域经济综合竞争力有所启示。     

农业院校处级领导干部队伍建设调查与分析——以沈阳农业大学为例

对沈阳农业大学处级领导班子和处级领导干部队伍建设调查分析结果表明,农业院校处级干部队伍建设成绩比较显著,领导班子和干部受到了广泛好评,干部队伍有较高思想政治素质和较强的敬业精神,领导班子成员间团结协作,较好地履行岗位职责,在勤政廉政、服务意识等方面也获得了较高的评价。处级领导干部在驾驭能力、工作效率、管理水平和创新能力等方面与人们的期望还存在一定差距。因此,要创新干部队伍的选拔方式,建立健全处级领导干部竞聘上岗机制;增强干部忧患意识、责任意识和创新能力,完善干部队伍的考核评价体系;提升干部综合素质,深入探索干部队伍的培养机制。