论“三个代表”重要思想的基本特征

“三个代表”重要思想由于其产生于世界和中国国内形势发生深刻变化之际 ,依据中国共产党自身建设的实践经验和中国共产党历史方位的变化 ,以及主要创立者江泽民的创新思维 ,形成了唯实、创新的认识特征 ,开放、超前的思维特征 ,简明、通俗的表达特征。正确认识和把握这些特征 ,对于深刻理解和全面贯彻“三个代表”重要思想具有重要意义。     

多媒体技术在高校体育教学中的辅助作用

多媒体技术在体育教学中的运用使体育教学手段更加丰富多彩,与传统的体育教学方法相比,多媒体教学可以激发学生学习兴趣和积极性,提高学习效率.有利于解决教学中的重点和难点,有利于实施因材施教的个性化教学.并能够提高教师的素质和教学技巧,拓展体育教学的空间和范围.     

浅谈ISBP的应用

在信用证结算的审证过程中,单证严格相符是重要的原则。然而在实际应用中,银行审核单据缺乏必要的不符点判定标准,因此《关于审核跟单信用证项下单据的国际标准银行实务》(ISBP)应运而生。它是个新的概念和表达,是对我们目前广泛使用的UCP500的补充、解释和细化,是跟单信用证审核方法的一次革命。我们应该正确认识ISBP出台的必然性,并通过案例分析掌握它的实际应用。     

构建医学课堂教学质量监控体系

课堂教学质量监控是保证教学工作正常、高效进行的有效手段。锦州医学院在这方面做了有益的探索,建立了以教学督导室、教学信息反馈员等环节为主的环形课堂教学质量监控体系;同时,建立了三级听课制,年轻教师试讲制;加强了考试对教学的指导作用,形成了课堂教学质量监控的良性循环。其做法值得借鉴和思考。     

近代国际法与中法马江战役

晚清中法马江战役期间,法国和中国对近代国际法持有大相径庭的态度。深谙公法的法国屡屡干犯国际法,公然蔑视公法的道义与权威。与此同时,清朝却诚实而谨慎地应用国际法处理国际关系,努力恪守国际法外交、战时条例。近代国际法在马江战役期间中法双方的不同应用和对待,彰显了国际法背后的强权殖民行为和它对弱国极其有限的维权作用。     

努力提高公务员的依法行政能力

经济发展、社会主义和谐社会的建设以及依法治国等都要求公务员依法行政和依法执政,不断提高执政水平,努力提高依法行政的能力。     

印度对中国崛起的认知

在中印共同崛起的大背景下,探究印度对中国崛起的认知尤为必要。通过皮尤＂全球态度调查＂项目的数据可见印度对中国崛起的认知呈现＂负面＂态势。究其原因,在个人层面,印度公众对中国的无知与冷漠以及某些媒体记者对中国的歪曲报道直接造成这一结果;在国家层面,中印之间在边界争端、西藏问题、中印巴和中美印这四个关键议题上存在分歧,而这些敏感的议题又通过媒体的肆意渲染而影响印度公众对中国崛起的认知;印度公众对中国崛起的认知源于中印之间存在的＂安全困境＂。     

论领导者在政府权威建设中的角色担当

对任何政府来讲,当它在社会上公开提出某种明确的要求时,就渴望实现与本阶级统治地位相一致的一整套理想目标,就需要建立政府权威来帮助实施。领导者素质、政策制定水平和领导行为在政府权威的形成、发展和维护当中作用非常重要。政策制定是否具有科学性?领导者在政策执行方面的领导水平如何?具备怎样健全的组织结构和体制保障政府才有作为?这是建设政府权威过程中必须思考的问题,只有这样,我们才能预防领导错误和政府权威失去。     

论研究型大学教学与科研的良性互动

教学与科研是一对辩证统一的矛盾。正确认识和处理教学与科研的关系,有助于建立二者的良性互动机制,促使其协同发展。在研究型大学的建设中,我们必须转变观念,建立良性的教学与科研管理体制,倡导研究性教学方法,以学科建设为载体,实现学科内教学与科研的交叉融合。     

翻译中的主体间性——交往理论对翻译的启示

翻译研究从结构主义的“原文至上”到解构主义、哲学解释学的张扬译者理解和阐释的权力和自由空间,都因为过于极端化地强调单一主体而无法为翻译实践提供确当的方法。作者从哈贝马斯的交往理论出发,对翻译的主体重新作了划分,并对翻译主体间性的规范性进行阐述,认为各翻译主体间的合理交往为翻译活动的顺利进行提供了保障。