从共性和个性看汉英诗歌的可译性及其障碍

诗歌的可译性历来颇具争论。这种争论实际上反映出两个方面的问题 :其一 ,人们对诗歌翻译的认识还欠深入 ;其二 ,诗歌翻译的实践还不尽人意。文章试图讨论汉英诗歌的一些共性和个性特征 ,并由此分析汉英诗歌翻译的可译性及其障碍     

深化与挑战:欧盟东扩及其走向分析

欧盟东扩极大地促进了欧洲一体化的深化,集中表现在欧盟超国家组织权限的进一步拓展以及多数表决制应用范围的扩大.但扩大对于深化又具有一定程度的否定性,东扩因此又对一体化的深化带来了部分挑战:其一是新成员国的加入将增加一体化的整合成本与难度;其二是东扩推动下的部分制度变革将会对一体化的深化带来一定的负面影响.然而东扩带来的挑战并不完全意味着一体化深化进程的停滞与终结,否定本身又孕育着推动一体化深化的新条件.     

明治政府教育改革的特点及成功原因探析

明治维新是日本发展史上的一个重大转折点.以此为契机,日本开始全面效仿西方,从教育、军事、政治、法律、医学到思想意识形态,无一不渗透着西洋的因素,日本的这次全面彻底的改革也反映了日本社会深层次的、对中西文化的吸收和包容.从明治时期的教育改革入手,通过对其特点的分析,进一步揭示其改革成功的原因.     

陕西省水资源管理体制改革及其启示

水资源管理体制改革是解决水资源严重短缺的有效途径之一,陕西省从调整管理机构和管理职能、引入市场化经营模式、建立新型节水制度和推进水价改革入手,进一步深化水资源管理体制改革,针对改革中所出现的资金渠道不畅通、中水回用不成熟、自备井关闭困难等问题,总结出建立水资源统一管理机构、加强水价和水权制度改革、完善节水政策和技术措施等几点启示.     

中共指导思想的演进过程及启示

中国共产党的指导思想,历经党的十六次代表大会的丰富,日趋成熟和完善。从中可以看出,中国共产党指导思想的演进过程是马克思主义中国化在中国的演进过程,是对走中国特色的革命与建设道路认识深化的过程,也是中国革命从失败走向胜利,社会主义由挫折走向辉煌的过程。     

大学英语课堂提问的调查分析

就教师提问问题的数量、问题类型,学生提问问题的数量等,对大学英语课堂进行了调查.指出教师应提高设疑、引疑能力,设计好课堂问题的梯度,优化课堂提问.     

浅议院系教务秘书工作在高校的地位与作用——兼谈教务档案工作

教务秘书是学校、院系与教师、学生之间联系、沟通的桥梁和纽带。建立和管理教务档案是教务秘书的一项重要职责,教务档案工作的水平在一定程度上反映了教学秘书工作的水平。     

推动“一体两翼”和谐发展 建设中国妇女教育体系——中国妇女研究会妇女教育专业委员会第五届年会纪要

在举国上下贯彻落实党的十七大精神之际，由中国妇女研究会妇女教育专业委员会主办、中华女子学院承办的“落实党的十七大精神，全面推动妇女教育发展”研讨会暨中国妇女研究会妇女教育研究专业委员会第五届年会于2007年11月25至26日在北京隆重召开，全国人大常委会副委员长、全国妇联主席、中国妇女研究会会长顾秀莲，全国妇联副主席、书记处第一书记黄晴宜，全国妇联副主席、     

元和讽谕诗之儒学指向及文学史贡献

元和文学堪称唐代文学的第二个高峰.表现在诗歌领域,其时形成了一股现实主义创作潮流,涌现出讽谕诗派作家群.讽谕诗派作品的儒学指向主要体现在维护大一统政权、民本思想、深沉的忧患意识、贯彻儒家之"诗教"等层面.该诗派继承并发展了古代诗歌的现实主义传统,开创了浅切平易诗风一派,提高了古典诗歌之叙事艺术及促进文学大势由"雅化"向"俗化"嬗递,在文学史上作出重要贡献.