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201.
高校德育工作在一定程度上缺乏"心"的教育、"心"的感受,泛政治化倾向突出.德育和心理健康教育具有目标上的一致性,加强心理健康教育,在德育中运用心理教育的措施,渗透心理教育的理念,可以拓展德育的途径,丰富德育的内容,增强德育工作的实效性. 相似文献
202.
目前大多数商品化的DNA测序仪的信号检测系统是基于CCD或PMT。基于CCD的系统需要对CCD进行制冷,其造价相对较高且灵敏度相对较低;基于PMT的系统使用机械扫描来实现多通道检测,其工作稳定性相对较低且工作的机械噪音大。本文提出了新型的DNA测序仪,它采用PMT共焦荧光系统,通过f-θ透镜和光学扫描来实现多通道并行检测。在此新系统中采用标准双链DNA样品:pBR322/HaeIII(使用TO染料)进行了毛细管电泳实验,测得系统的检测限可达:1.1841×10-11mol/L。新型DNA测序仪的工作机械噪声相比基于机械扫描的系统要低得多,且工作稳定性和灵敏度也很高。此系统可应用于基于激光诱导荧光的毛细管阵列和多通道微芯片的电泳检测。 相似文献
203.
目前心理咨询与治疗发展迅猛,以认知一行为疗法为核心的理论整合是发展的总趋向;多元文化主义已成为影响心理学的第四势力;简短治疗因其省时省力、具有成本效益的优点在国外迅速崛起;同时随着危机发生率的增加,心理咨询与心理治疗在任务上加强了对心理危机干预、积极心理品质培养的重视;更加重视价值观和信仰在维护个体心理健康中的作用。文章主要阐述了这5个方面的形成原因与具体内容,旨在为我国的相关研究与实践提供参考。 相似文献
204.
阎杰 《天津市财贸管理干部学院学报》2011,13(2):39-41
金融危机的爆发对我国外贸出口造成很大冲击,天津作为我国北方经济中心和最大沿海开放城市所受到的影响更是显而易见。危机的同时也使我们看到天津市出口贸易的现状,无论出口商品结构、出口主体结构,还是出口贸易方式结构、出口市场结构和出口区域结构方面都存在着过于集中和结构性失衡等问题。因此,迫切需要采取有效应对措施,加快调整出口贸易结构,促进天津市外贸发展。 相似文献
205.
焦庆艳 《西安石油大学学报(社会科学版)》2003,12(2):81-85
《列女传》为了塑造人物形象,刻画人物性格,运用了个性鲜明的人物对话,表现心理活动的内心独白,形象贴切的比喻手法,丰富多彩的引语,精当独到的议论等不少出色的语言表达方式,在语言表现方面取得了丰富的学成就。 相似文献
206.
论哲学境界与人文精神品位的内在契合 总被引:11,自引:0,他引:11
陆杰荣 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2003,31(1):92-96
哲学境界是以理论反思的方式对人的精神追求的理论表达 ,体现了人的人文精神的价值追求。哲学境界的精神品位同人文精神的内在规定是统一的。人对自身的“全面”旨在确立人文精神的崇高品位。哲学境界的理论功能就是把握人文精神的所内蕴的生活的整体性、终极性意义 相似文献
207.
应用性高等教育课程模式研究 总被引:11,自引:0,他引:11
在研究借鉴德国、澳大利亚等发达国家以及我国台湾地区发展本科以上层次应用性高等教育和高等技职教育的经验,以及北京联合大学专业教学改革试点实践的基础上,提出了我国本科应用性高等教育的一个新的课程模式(NCM),涉及应用性高等教育的培养对象、培养目标、课程体系,在已经试点的专业基础上,按照NCM的理念,经过改进给出了两个NCM专业课程方案案例。 相似文献
208.
鲁杰 《烟台大学学报(哲学社会科学版)》2012,25(2):7-11
在鲍德里亚的《消费社会》中,身体已经被符号抽空,成为空无的主体.与此同时,无所指的、只在能指链中不停生发的身体欲望,作为资本体系的模范要素被不断生产出来.空无的主体追逐着漂浮的能指,渴望着空洞的能指建构的自我与众不同,然而这种幻像自我不过是资本主义符码秩序结构即能指链的强制,身体所欲望的也只是他者欲望的“欲望”. 相似文献
209.
近年来,高等教育机构中女大学生所占的比例日益增长.这要求我们对女大学生成长的特殊性及其影响因素进行更为深入的分析。基于第三期妇女社会地位调查的相关数据研究发现:我国现阶段高校教师群体的社会性别意识水平发展不均,存在着对女性能力持负面评价的现象:女大学生在参与同龄群体活动的方式上与男性存在差别;来自低收入家庭的女大学生仍然面临着向上流动的障碍。对此。建议高等教育机构对教师群体展开有针对性的性别平等培训,反思甚至重建高等教育的学习模式和氛围.并对来自低收入家庭的女大学生提供更多的社会关注和支持。 相似文献
210.
市场经济自身的不完善引起人们种种的人格缺陷;个人主义、功利主义、本位主义和机会主义。如果放任自流,社会主义市场经济就会违背初衷,人们可能陷人新的理性迷茫。为了确保社会主义市场经济的健康发展,我们要引导人们正确认识市场经济,加强理论学习;要加强法制建设,提高全民法律意识;要弘扬中华传统美德,加强爱国主义教育。实现社会主义文明进步和人的全面发展这一最高价值取向。 相似文献