基于灰色关联分析的课堂教学质量评价方法研究

针对在课堂教学质量评价中有众多的不确定性因素,使评价结果不科学的实际问题,研究提出一个基于灰色系统的教学质量评价方法,并举例说明了该方法的可行性。可以为各级各类学校教师课堂教学质量的评价提供一个参考。     

企业所得税诚信纳税单因素分析模型的设计及应用——以山东省外商投资企业为例

外资企业纳税是否诚信将直接影响到我国吸引外资的质量和水平。当前外商投资企业偷逃所得税的情况较为严重,而当前我国关于诚信纳税的理论还不很完善,专门针对所得税诚信纳税的研究更为缺乏。采用规范性分析和实证性分析相结合的方法,以山东省外商投资企业为例进行研究提出所得税诚信纳税单因素分析模型,研究结果表明：在税收弹性大于等于平均税负时企业诚信纳税,诚信纳税度较高;而在税收弹性小于平均税负时企业存在非诚信纳税行为,诚信纳税度较低。     

金融危机下国家干预经济的反思与对策——以国家干预行为的程序理性为视角

金融危机的爆发和蔓延使得国家干预经济的理论和实践再度引起热议。考察近现代经济运行的影响因素,无论新保守主义也好,国家干预也好,政府干预经济的内在动因是政府通过运用权力的力量,使经济尽可能地运行在其生产可能性边界上。从经济法学的角度看,国家干预经济的行动必须是正当且有效率的,实现国家干预的法治和效率离不开法律,尤其离不开使法律得以发生实际效果的某种程序。本文以金融危机背景下国家干预的广泛运用为契机、以国家干预行为的程序理性为视角,反思国家在经济运行中的角色和作用,提出政府干预程序化是政府干预有效率的条件和制度保障;反思国家干预经济行为程序制度的重点问题,提出相应的对策。     

论普兰查斯对阿尔都塞思想的继承与批判

普兰查斯是结构主义的马克思主义学派的代表人物之一,他受到老师阿尔都塞的极大影响。他对阿尔都塞思想的继承表现在沿用有关理论概念及采纳结构主义的阅读方法等几个方面,他对阿尔都塞思想的批判集中在阶级、意识形态及国家机器等几个方面。正是通过这种批判与继承,普兰查斯形成了自己独特的结构主义的国家理论和阶级理论。     

生态农业系统评价研究——以华北地区为例

生态农业是未来农业发展的必然趋势,生态农业系统的建设是生态农业发展的重要组成部分.本文以华北五省(市、自治区)为例,在结合华北地区生态农业系统建设现状的基础上,从投入与产出的角度,运用DEA分析法,对华北地区生态农业系统建设进行了综合评价.并结合评价结果,根据CCR效率值和BCC效率值将华北地区分三个层次作了具体分析,为采取措施以提高华北地区生态农业系统建设水平提供了客观依据.     

论政府责任的合理性基础——以政策过程为中心

台理性是指符合理性的行为或属性.从政策过程的角度可以把合理性分为政治的、行政的、社会的三种.政治合理性的判断标准有,政治主体所奉行的理念和所做出的行为是否符合时代及所代表的政治基体的利益要求,以及政权或权力地位.行政合理性的含义包括:政策执行的有效性;用尽量少的资源和时间解决好行政所面临的具体社会问题:符合法制规范.社会合理性是在具备有关政策意图和政策行为信息的条件下,在健全的沟通机制下获得的,又是大多数社会成员可接受的属性.而以上政策过程合理性的三种含义,就是政府必须履行的责任所在,也是实现政府问责制的基本根据.     

革命与救赎的结合:布洛赫的《乌托邦精神》

布洛赫的《乌托邦精神》具体体现了马克思主义的革命实践与弥赛亚救赎的结合,它既是积极的行动主义,又是革命的灵知。这种带有宗教色彩的革命实践选择了康德为出发点,将康德的实践理性转换成总体性视域,开辟了从自我到我们的内在之路。革命与救赎的结合,不仅拓展了革命实践的范围,也丰富了马克思主义对宗教的理解。     

“联播”类新闻节目的创新对策研究

从中央电视台的《新闻联播》到各省、各地市的联播类新闻节目都在宣传党和政府的声音,传播天下大事,发布新闻,传达政令,介绍各条战线的新成就、新发明、新创造,宣传各地涌现的先进人物和先进经验,报道发生在世界各地的重大新闻事件发挥了重要作用。但不可否认的是传播效果在不断弱化。文章从内容创新、形式创新和制度创新三个方面对联播类新闻节目的发展方向提出了对策建议。     

汉语时间标记成分的历时考察

作为篇章中表达事件先后关系的时间标记成分,文章主要侧重于篇章事件组织中先时、后时、开始和结尾各标记成分的显性义表达范畴,从上古时期、中古时期、近古时期和近现代时期四个阶段考察了它的历时发展过程。     

当代大学生就业能力结构及其现状的实证研究

通过文献梳理、学生访谈、招聘广告分析、就业能力问卷调查相结合的方式,确定了大学生就业能力结构,认为大学生就业能力包括4个一级维度和13个具体的二级维度;通过对全国11个省(市)19所高校近2 000余名在校大学生的数据分析,发现大学生就业能力整体上处于中等偏上水平,并在性别、专业、生源等维度上存在显著差异;在调研基础上提出尽快建立中国大学生就业能力的国家框架、系统构建中国大学生就业能力的动态监测体系、高度重视中国大学生就业能力的分类培养等对策建议。