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931.
特尔斐技术(Delphi Technique,一种预测技术)正在公共部门得到日益广泛的应用。形成这种发展的部分原因是由于古典特尔斐技术有了许多新的改进。这项技术的应用业已证明,它的灵活性足以满足许多公共部门的需要。本文对特尔斐技术的发展及其在预测、通讯、政府预算、教育领域及确 相似文献
932.
933.
最近出现的四部关于封建主义的著作向我们提供了一个很好的机会,用比较经济制度的理论和分析方法来研究前资本主义农业社会。这四部论著着眼于封建主义的不同侧面。克里特莱的《封建主义》论述了封建主义的涵义,并广泛使用比较方法,考察世界范围的农业经济制度。安德森的《从古代到封建主义的过渡》讨论不同国家以不同方式进入封建主义的原因,以及这些不同的道路对于它们后来的经济发展所造成的影响,最后讨论了专制国家的产生过程以及分析封建主义的方法论问题。库莱的《封建制的经济理论》研究了波兰, 相似文献
934.
935.
为新的现实构筑新的框架——作为大众哲学的社会科学 总被引:1,自引:0,他引:1
德·托克维尔的同龄人和同胞A·孔德虽然是传播所谓社会科学神话(即认为社会科学不久就会变得同自然科学一样)的热心人之一,但是没有理由可以相信托克维尔也同意这种观点.确实,托克维尔所主张的一种新科学是建立在下述概念上的:研究的对象(即一个新世界中的社会)是新的,因而需要一种新的探讨方法.托克维尔的一生再现 相似文献
936.
937.
社会人文科学的某些方法论特点 总被引:1,自引:0,他引:1
社会人文科学,在广义上是反映社会生活及其规律性、人们的活动、物质文化和精神文化的科学研究领域。社会人文科学在许多方面不同于自然科学。社会人文科学知识的重要特点在于主体对所研究客体的参予性。马克思曾指出,对社会过程的认识“应当时刻把握住:无论在现实中或在头脑中,主体……都是既定的。”因此在社会科学面前,除必须研究客观过程及其规律之外,还有一项自身特有的解释人的主观世界、社 相似文献
938.
第二次世界大战后,美国资产阶级史学研究发展进程经历了两个阶段。在战后第一个十年里,美国史学界是在“冷战”和帝国主义反动势力积极活动的情况下形成的。1950年12月H.杜鲁门总统给美国历史学会的咨文里提出了统治集团对美国史学家的要 相似文献
939.
人们可以公正地把科学看作是一种社会体制,一种在自然、社会和思维领域中,对事物本质及演变过程的知识的产生、积累、综合和概括的方式。经验知识是在社会中自发而无秩序地产生和积累起来的,是代代相传的,这是社会物质生产的一个必要条件和不 相似文献
940.
长期的群众性的失业、生产发展的低速度、经济的军事化、资本主义各国竞争的尖锐化以及其他社会经济过程迫使英国垄断资产阶级在七十年代实行高等院校现代化。进步舆论和大学生关于改革高等教育内容的要求对此也起了不小的作用。从七十年代开始,大学学生数量增长很慢,而非大学高等教育却发展得极为迅速。人们早就把英国的高等教育体系说成是双重的、二元的体系。一方面是(自治的)大学,另一方面是社会的、国立的高等院校。前者的使命是进行高级的学术性教育,后者主要进行职业教育。 相似文献