人力资本投资与回报机制探索

人力资本是知识经济时代最为主动、关键的竞争要素 ,人力资本投资与回报机制是健全市场经济体系的根本要求。目前 ,我国在人力资本投资与回报机制的构建上尚存在诸多不足与缺憾。改善现状的根本途径就是结合国内外的成功经验并借鉴相关的理论建议 ,通过微观领域内薪酬制度的完备 ,配合宏观领域内相应政策措施的实施 ,构建科学的人力资本投资与回报机制。     

维吾尔语基数词历史演变

从鄂尔浑一叶尼赛碑铭语言到现代维吾尔语,古代突厥语-维吾尔语时期语言中的个别基数词由于受到语音演变过程的影响,表现出独特的发展演变形式,从而使维吾尔语文学语言及其方言在数词方面表现出了许多差异性.     

邓小平理论中真理原则和价值原则的统一

邓小平理论指导当代中国实践取得了巨大的成功,其所以如此,是因为邓小平理论的不同层次和方面均贯穿着两个最基本的理论原则,即真理原则和价值原则。本文从哲学层次、政治经济学层次和科学社会主义层次分析论述了邓小平理论中真理原则和价值原则的统一。     

改性聚丙烯酸酯乳液织物防水剂的研制

报道了改性聚丙烯酸乳液织物防水剂的配方设计 ,合成工艺。通过性能对比实验 ,表明在乳液共聚时加 1 %N 羟甲基丙烯酰胺 ,可提高树脂的防水性能及与织物的粘结力 ;加入改性剂 ,则可明显提高树脂的防水性能     

中国农村区域发展的南北差异及其驱动力分析

基于2010-2019年中国农村区域发展指标的面板数据,分别采用熵权TOPSIS模型、人口加权变异系数双维分解和二次指派程序（QAP）考察中国农村区域发展南北差异的事实特征、结构特征和驱动特征,结果表明中国农村区域发展与中国区域发展演化具有一致性,存在南北差距扩大的发展态势。研究发现：（1）事实特征：中国农村区域发展水平总体向好,但“南强于北”的典型特征和“南快于北”的演进特征进一步凸显;（2）结构特征：一方面,中国农村区域发展地区差距总体有所下降,另一方面,现有差距主要源于北方地区内部差距,但南北间差距对总体差距的贡献显著上升;（3）驱动特征：中国农村区域发展以外源驱动为主,农村区域发展南北差距的驱动力量依次是产业高级化>城镇化>市场化>资源禀赋。     

爱德华·巴罗的"心理距离说"辨析

爱德华·巴罗的"心理距离说"在现代美学和文艺学中有着重要的影响。它涵义丰富,同时包含了相区别又相联系的"经验距离"和"审美心理距离"。由于巴罗在阐述"心理距离"时将两者相混淆,也就为后人的误解、误用埋下了根源。本文试图对巴罗"心理距离说"的涵义做出梳理和辨析。     

当前我国就业工作面临的主要困难及对策探讨

就业工作是一项影响因素众多、矛盾错综复杂的重大经济、社会和政治问题,它解决的好坏与否不仅关系到全面建设小康社会的大局,还直接影响到社会的稳定。随着我国效率优先的发展路径选择,当前就业工作主要面临着城镇下岗职工增多、农村剩余劳动力不充分就业现象严重和第三产业发展缓慢从而对拉动社会就业贡献率不高等诸多困难和矛盾。笔者从分析这些矛盾入手,对缓解当前严峻的就业形势提出了两点自己的建议,希望对此会有所裨益。     

尔苏语言文字与尔苏人的族群认同

尔苏人虽然使用同一种语言,却存在两种族群认同表现。其中部分尔苏人认同国家把他们划入藏族,另一部分人认为尔苏人与藏族的差异较大,要求被承认为一个单一民族。从语言文字的角度来看,这两种认同表现除了用尔苏语与藏语的特征之外,还用尔苏人的沙巴图画文字和藏文经书来强调和支持各自的观点。语言文字作为一个族群的重要文化内容,在尔苏人当中直接影响了族群认同的抉择。本文从人类学族群理论建构论的角度对这种族群认同分歧现象进行了分析。     

新世纪临床医学人才的培养

高等教育的根本任务是培养人才。21世纪需要什么样的医学人才?高等医学院校如何进行培养?时代给高等医学教育提出了严峻的挑战和崭新的命题。本文从21世纪对高级医学人才素质的基本要求的角度出发,针对当前临床医学教育人才培养存在的主要问题,提出新世纪临床医学教育人才培养的基本思路。     

PART-WHOLE QUESTION ORDER EFFECTS: VIEWS OF RURALITY

A split-ballot design was used to assess part-whole questionorder effects in a mail survey. A general question asked forthe respondent's perceptions of the overall life quality inrural areas relative to other areas; a series of 19 similarquestions asked for the relative quality of specific aspectsof rural life. When the general question was asked after thespecific items, subjects were more likely to answer the generalquestion, less likely to respond that rural areas were "thesame" as other areas, and more positive in their opinions aboutrural places. The addition of a preamble–instructing subjectsto read both the general and the list of specific items beforeanswering either–failed to alter these findings. The ordereffects on responses to the general question did not appearto represent either a simple assimilation (carryover) effector a contrast (backfire) effect, both of which have been foundby other researchers. Possible reasons for the conificting findingsare discussed.