Bayesian analysis of a general growth curve model with predictions using power transformations and AR(1) autoregressive dependence

In this paper, we consider a Bayesian analysis of the unbalanced (general) growth curve model with AR(1) autoregressive dependence, while applying the Box-Cox power transformations. We propose exact, simple and Markov chain Monte Carlo approximate parameter estimation and prediction of future values. Numerical results are illustrated with real and simulated data.     

在中国共产党的旗帜下前进(代序)

在中国共产党诞辰80周年前夕,我们汇聚一堂,隆重热烈地召开党建和思想政治工作理论研讨会,以此来回顾我们党的光荣历史,讴歌我们党始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的发展方向、中国最广大人民的根本利益的光辉业绩,展示自贡师专全体教职工在党的领导下不断端正教育思想、转变教育观念,全面贯彻执行党的教育方针,实现培养一代又一代具有正确的世界观、人生观、价值观,具有创造精神和实践能力的全面发展人才的目标所取得的成绩,表明我们在党的领导下,努力探索在新形势下高等学校党建和思想政治工作新思路、新特点的…     

鲁迅小说的象征解读

文学的最高成就是这用象征,鲁迅则是使用象征的行家,他的小说中充满了象征构思和象征语象。对这样的经典之作,只有用象征主义的阐释方法即象征解读,才能领会其中的万千气象．本文从意旨符号、人物形象、情节布置、人生解构四个方面时鲁迅小说进行了象征解读,从而认为：象征是语言艺术的升华,是诗的点金术。鲁迅小说是诗．     

“中国模式”对马克思主文中国化的作用

“中国模式”对马克思主义中国化历史发展和理论成果具有重要的作用。具体表现在：“中国模式”内容要素是马克思主义中国化理论成果的重要组成部分;“中国模式”各要素的和谐运行是马克思主义中国化理论成果尤其是中国特色社会主义理论体系发展的重要条件;“中国模式”的成功是马克思主义中国化即马克思理论基本原理与中国实际相结合正确性的强有力的证明。     

英语教学中优质听写资源的开发途径研究

听写既是有效的外语教学评估手段,也是有效的外语教学手段,开发优质的听写资源对促进英语测试与教学都有重要的意义,然而目前的开发还有待深入。互联网蕴藏着丰富的听写素材资源,需要教师更新课程资源的观念,学习开发的技术,以满足不同教学对象的需要,丰富课程教学内容及有效地考核学生,不断地提高教学质量。     

对《庄子》文本中"畸人"母题的还原分析

<庄子>中身体残疾的巫魅性人格(畸人)基本上有一个共同特点就是足(或脚)有毛病,而这一点正涉及中国上古文化中巫与足疾的一种原型性关联.庄子并不是简单地从修辞的角度对寓言进行使用,更重要的是这些寓言往往包含着一种神话、萨满世界观,而这种观念形态正构成了庄子处理时代问题与生命问题的基本视域.正是在这种视域中,庄子通过一种"出神入化"的思想技艺参与了那样一个轴心时期的伟大的心智的历险.     

民国时期汉语语文辞书词性标注研究——以《王云五大辞典》为例

民国时期为我国汉语语文辞书古今转型的关键时期,《王云五大辞典》是该时期第一部采用现代汉语语法体系为字词标注词性的白话词典,本文对《王云五大辞典》的词类划分依据和词性标注特点进行了较为系统的剖析,并与其他代表性辞书的词性标注加以对比,总结《王云五大辞典》在词性标注理念的时代创新性,也指出其字词词性标注中存在的不足,供当前的辞书编纂参考借鉴。     

我国城乡收入差距持续扩大的模型解释

 我国城乡收入差距是当前最突出一个社会问题。最近5年来,我国政府在“三农”方面推出的扶持政策如此之多,政策的力度如此之大,为何城乡收入差距扩大的趋势依然如故？本课题在回顾关于收入分配有关理论以及有关专家学者的研究成果基础上,通过建立统计多元回归模型,研究了工业化、城市化、投资、财政支出、经济增长等因素与城乡收入差距的数量关系,解释这些因素影响城乡收入差距变化的关系。并据此提出了缩小城乡收入差距的政策建议。     

论行政强制执行的基本原则

作为行政权行使过程中一项相对独立的法律制度,行政强制执行必须遵守下列原则:人权原则、法治原则、比例原则、制衡原则、正当程序原则、救济原则、合作与协作相结合原则。     

以能力为本位构建高职课程体系

学科本位的思想当前在高职课程中的表现仍根深蒂固,能力本位的课程模式基本还停留在概念层面。如何改革传统的学科型课程体系,构建以就业为导向、以能力为本位的新型高职课程体系是当前必须应当解决的重大问题。