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221.
高校德育工作在一定程度上缺乏"心"的教育、"心"的感受,泛政治化倾向突出.德育和心理健康教育具有目标上的一致性,加强心理健康教育,在德育中运用心理教育的措施,渗透心理教育的理念,可以拓展德育的途径,丰富德育的内容,增强德育工作的实效性. 相似文献
222.
雷玉华 《四川大学学报(哲学社会科学版)》2006,(1):101-105
克孜尔石窟是我国现存最早的大型佛教石窟寺遗址,其壁画以大量的本生故事和佛传故事为主。对其进行分析,可以探讨克孜尔壁画的意义。古龟兹地区与新疆以东的中原地区及以西的犍陀罗等区域内的佛传故事有差异,差异的原因有地域的差异,亦有历史和民族的差异以及和佛教的传播和流行的佛教宗派有关。 相似文献
223.
目前大多数商品化的DNA测序仪的信号检测系统是基于CCD或PMT。基于CCD的系统需要对CCD进行制冷,其造价相对较高且灵敏度相对较低;基于PMT的系统使用机械扫描来实现多通道检测,其工作稳定性相对较低且工作的机械噪音大。本文提出了新型的DNA测序仪,它采用PMT共焦荧光系统,通过f-θ透镜和光学扫描来实现多通道并行检测。在此新系统中采用标准双链DNA样品:pBR322/HaeIII(使用TO染料)进行了毛细管电泳实验,测得系统的检测限可达:1.1841×10-11mol/L。新型DNA测序仪的工作机械噪声相比基于机械扫描的系统要低得多,且工作稳定性和灵敏度也很高。此系统可应用于基于激光诱导荧光的毛细管阵列和多通道微芯片的电泳检测。 相似文献
224.
谈英语教学中的文化导入 总被引:1,自引:0,他引:1
雷冬雪 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2010,26(3):180-182
大学英语教学的最终目的是培养学生跨文化交流的能力,因此传统的英语语言教学必须与文化教学有机地结合起来。从英语教学中文化导入的必要性入手,探讨了英语教学中文化导入的内容和应遵循的原则。 相似文献
225.
目前心理咨询与治疗发展迅猛,以认知一行为疗法为核心的理论整合是发展的总趋向;多元文化主义已成为影响心理学的第四势力;简短治疗因其省时省力、具有成本效益的优点在国外迅速崛起;同时随着危机发生率的增加,心理咨询与心理治疗在任务上加强了对心理危机干预、积极心理品质培养的重视;更加重视价值观和信仰在维护个体心理健康中的作用。文章主要阐述了这5个方面的形成原因与具体内容,旨在为我国的相关研究与实践提供参考。 相似文献
226.
高校财务管理是高校内部经济活动的根本,预算是高校完成各项工作任务、实现事业计划的重要保证,也是财务工作的基本依据,对提高资金使用效率具有重要的意义。随着高校办学水平的提高以及高等教育管理体制改革的进一步深化,传统的高校预算管理方法已经越来越不能适应社会发展的需要。高校预算管理问题是高校改革中的一个重要问题,"绩效预算"对我国高校预算管理具有十分重要的意义。文章主要从当前高校实行绩效预算的必要性出发,提出如何构建高校绩效预算管理模式。 相似文献
227.
阎杰 《天津市财贸管理干部学院学报》2011,13(2):39-41
金融危机的爆发对我国外贸出口造成很大冲击,天津作为我国北方经济中心和最大沿海开放城市所受到的影响更是显而易见。危机的同时也使我们看到天津市出口贸易的现状,无论出口商品结构、出口主体结构,还是出口贸易方式结构、出口市场结构和出口区域结构方面都存在着过于集中和结构性失衡等问题。因此,迫切需要采取有效应对措施,加快调整出口贸易结构,促进天津市外贸发展。 相似文献
228.
公共物品公共性的变化及其有效提供 总被引:4,自引:2,他引:4
在一端为公共物品 ,一端为私人物品的物品序列中 ,同一物品的相对位置会因为排他性技术水平的不同而表现出不确定性 ,导致物品公共性的不断变化。这种位置变化决定了对于公共物品提供者的选择 ,改变了政府提供公共物品的传统观点。据此 ,公共物品提供的理论基础应是公共物品提供的经济发展观 :依据公共物品在不同阶段特性的改变选择不同的提供者。这就为非政府组织、私人提供公共物品准备了条件。在中国城市大力引进非政府组织提供城市各种公共物品的同时 ,广大农村公共物品的提供在现阶段只能由政府来提供 相似文献
229.
论哲学境界与人文精神品位的内在契合 总被引:11,自引:0,他引:11
陆杰荣 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2003,31(1):92-96
哲学境界是以理论反思的方式对人的精神追求的理论表达 ,体现了人的人文精神的价值追求。哲学境界的精神品位同人文精神的内在规定是统一的。人对自身的“全面”旨在确立人文精神的崇高品位。哲学境界的理论功能就是把握人文精神的所内蕴的生活的整体性、终极性意义 相似文献
230.
应用性高等教育课程模式研究 总被引:11,自引:0,他引:11
在研究借鉴德国、澳大利亚等发达国家以及我国台湾地区发展本科以上层次应用性高等教育和高等技职教育的经验,以及北京联合大学专业教学改革试点实践的基础上,提出了我国本科应用性高等教育的一个新的课程模式(NCM),涉及应用性高等教育的培养对象、培养目标、课程体系,在已经试点的专业基础上,按照NCM的理念,经过改进给出了两个NCM专业课程方案案例。 相似文献