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131.
论中国现代化建设的战略选择 总被引:1,自引:1,他引:1
以21世纪科技和经济发展的趋势为背景,研究提出新经济观、新科学观、新农业观和新现代化,主要论断有:(1)人类社会将遵循着由农业经济到工业经济(工业化)到知识经济(知识化)再回归新农业经济(农业化)的发展方向;阐述了导致回归新农业经济(农业化)的内涵及其依据。(2)信息经济与生物经济都是以知识和技术为最重要生产要素,又处在交叉发展,可以同属于知识经济。进而将知识经济划分为两个阶段:前知识经济,以信息经济为主;后知识经济,以生物经济为主;并论述了生物经济终将占主导地位。(3)农业可以致富、农业可以跨越、农业可以主导的新农业观;指出农业的贡献不可低估、农业的功能不可少估、农业的潜力不可小估。(4)在上述论断的基础上研究提出中国现代化建设的新战略,即:以农业为主导,促进工业经济与知识经济(包括信息经济和生物经济)的协调发展,并逐步过渡到新农业经济;讨论了选择新战略的必然性以及相关的理论和实践问题。 相似文献
132.
以中国汽车行业实行对外合资合作为研究对象 ,从分析我国汽车行业对外合资合作的现状以及国外发展汽车工业合资合作的经验和当今世界汽车工业的发展趋势入手 ,重点分析了从 1978年改革开放以来 ,我国汽车行业实行对外合资合作的情况。在分析国内主要的、有代表性的合资项目的基础上 ,总结了我国汽车行业对外合资合作的特点以及我国汽车行业实行对外合资合作对汽车工业产生的促进作用和我国汽车行业在对外合资合作中还存在的问题。最后 ,对我国汽车行业实行对外合资合作提出了建议和对策。 相似文献
133.
梁波 《河北科技大学学报(社会科学版)》2014,(2):63-68
在新世纪底层叙事的洪流中,以农民进城为叙事架构的贾平凹的《高兴》也被视作底层叙事的重要收获。不过,从小说对主人公刘高兴进城原因的超然选择到拾荒者和乡村知识分子的身份设定;从以拯救为目的的故事原动力到对城乡关系裂隙的缝合,都显示出贾平凹超越性的价值寻索和审美诉求。尽管故事最终以五富的死亡为终结,但毫无疑问《高兴》已经与底层叙事纯粹的苦难展示、悲情控诉划清了界限。 相似文献
134.
目前高校各二级单位普遍存在独立的教学档案管理系统,造成教学档案的系统管理、资源共享和信息传递及其困难.用Web Service技术来实现面向服务体系架构SOA,设计了基于Web Service面向服务的高校教学档案系统集成架构模型,该模型可以快速、低成本的解决高校教学档案系统集成问题,并给出Web服务的实现和私有UDDI的构建. 相似文献
135.
国债投资基金是一种以国债为主要投资对象的共同基金。我国国债市场现状需要引入国债投资基金 ,本文分析了发展国债基金的可行性并提出了具体措施 相似文献
136.
新时期大学生创业教育探析 总被引:2,自引:0,他引:2
阐述了开展大学生创业教育的重要意义,分析了大学生创业教育存在的主要问题,提出了开展大学生创业教育的途径和方法。对培养大学生的创业意识,提高大学生创业精神和创业能力具有一定的帮助。 相似文献
137.
江苏省人口老龄化出现早、基数大、增速快、"空巢"多、寿龄高和需求广的特点,为江苏老龄产业的发展奠定了基础———形成老龄消费主体。在对江苏老龄产业市场需求分析的基础上,针对目前江苏老龄产业发展现状及主要问题,提出江苏应充分利用现有经济发展水平高、产业发展基础雄厚、产业结构升级快的强大优势,把老龄产业做大做活,使老龄产业成为江苏经济发展的新增长点。 相似文献
138.
应用性高等教育课程模式研究 总被引:11,自引:0,他引:11
在研究借鉴德国、澳大利亚等发达国家以及我国台湾地区发展本科以上层次应用性高等教育和高等技职教育的经验,以及北京联合大学专业教学改革试点实践的基础上,提出了我国本科应用性高等教育的一个新的课程模式(NCM),涉及应用性高等教育的培养对象、培养目标、课程体系,在已经试点的专业基础上,按照NCM的理念,经过改进给出了两个NCM专业课程方案案例。 相似文献
139.
梁继红 《西南交通大学学报(社会科学版)》2008,9(3)
2001年的<中华人民共和国婚姻法(修正案)>首次确立了无效婚姻制度.这促使我国的婚姻法律制度趋于完善,是我国婚姻立法的一大进步.但其仍在学界引起诸多争议,具体说来,该无效婚姻制度在以下五个方面存在瑕疵:无效婚姻和可撤销婚姻的划分:婚姻登记机关亦可宣告婚姻无效;无效婚姻和可撤销的婚姻都自始无效原则造成非常不公平的后果;未具体规定对当事人子女的特别保护;时无效婚姻效力确认的"一裁终局"程序.因此,我国法律尚需结合国情针对以上内容进行进一步的完善. 相似文献
140.
目前贫困生已成为高校的一个特殊群体,同时这个群体越来越呈现出其特有的一些突出问题。分析了奖助勤贷政策宣传、志愿者服务、校园文化和社会实践活动在高校贫困生思想政治教育中的积极作用,旨在为今后贫困生思政教育工作提供一些有针对性的解决方案。 相似文献