论《暗算》——“茅盾文学奖”获奖作品丛论之一

《暗算》是麦家长篇小说的代表作,包括《序曲》、《听风者》、《看风者》、《捕风者》四部分,获第7届茅盾文学奖。小说描写了阿炳、黄依依、陈二湖、韦夫、林英等人的故事,反映了＂听风＂的艰辛,＂看风＂的残酷,＂捕风＂的危险,展现了在看不见的战线上一群特殊人的特殊生活,歌颂了那些为国家安全事业而默默奉献的无名英雄及其坚定、高贵的人生信念;同时也表现了作者对命运无常、＂性＂与生死等人类的基本问题的独特思考。小说塑造了阿炳等个性鲜明、内涵丰富的人物形象,结构别具一格,语言口语化、哲理化,＂高强度＂地运用了对比的手法,情节跌宕起伏,叙事方式精妙。     

生态工业园建设的政府职能分析

生态工业园的自身特点决定了政府在实现工业园区生态化的过程中发挥着不可或缺的重要作用。文章结合生态工业园的实现途径,分析了政府在工业园区生态化建设中的职能定位,其具有为工业共生网络发展提供制度激励与规划、协调,引导、参与基础设施建设与公用工程一体化发展,通过微观规制与宏观管理确保园区生态化发展等三大职能。     

英语阅读中存在的问题及对策

英语阅读是英语教学中的一个重要组成部分,阅读能力的高低也是衡量英语水平的重要尺度。作者结合教学实践,就教学过程中学生英语阅读方面存在的问题进行了初步的调查研究,分析了产生这些问题的原因,提出了培养阅读兴趣和注重阅读技巧等具体对策。     

网络教育中引领式毕业设计系统的设计

网络教育试点10年以来,作为重要的实践教学环节的毕业论文（设计）逐渐迁移到了网络平台上。互联网上开展毕业论文（设计）既要考虑其流程的合理性,更重要的是要采取多种手段引导学生完成毕业论文（设计）的任务。为此结合调查数据,通过分析各环节上学生支持的要点,设计了基于引领模式的毕业论文（设计）系统,系统引领学生在特定时间、有计划地分任务逐步完成毕业设计相关环节。     

《反对本本主义》产生的历史背景与伟大意义

《反对本本主义》是中国共产党历史上的一篇重要著作,是在共产国际不顾中国革命实际的“瞎指挥”和党内盲目执行国产国际指示从而严重“左”倾的形势下,在毛泽东的正确主张无法得到执行甚至备受指责和非难的情况下产生的,已经具备了党的思想路线的雏形,是毛泽东思想开始形成的重要标志。它所强调的调查研究的重要性及调查方法在今天仍然具有重要的指导意义。     

统筹城乡就业背景下劳动力就业实证分析 ———基于北京市延庆县650个劳动力的调查数据

统筹城乡就业、建立城乡一体化的人力资源市场,是当前政府的重要任务之一。基于北京市延庆县650个劳动力的调研数据,分析劳动力就业现状,诊断存在问题：劳动力文化素质低、技能差、年龄偏大,市场意识淡薄,过于依赖政府,对就业收入期望过高;就业结构不合理、空间狭窄,市场竞争激烈,社会化的技能培训体系及长效机制尚未完善;政府就业政策未真正落实,基层公共就业服务机构弱,信息服务不到位,培训覆盖面有限,就业指导缺失等。并提出对策建议。     

珠三角一体化背景下广州城市发展战略研究

广州城市发展战略的定位不仅关系到广州自身的发展,而且将对珠三角地区经济一体化的继续深化产生重要影响。在此背景下,广州城市发展战略必须结合珠三角一体化的重要时代背景作出调整。广州城市发展战略应以广佛同城化为突破口,在推进珠三角一体化进程的同时,积极发展支柱产业,并大力发展总部经济和第三产业,以此推动经济和社会的优化发展。     

建构主义理论指导下的体验英语读写模式研究

基于建构主义理论指导下的大学体验英语读写教学是输入和输出的动态平衡关系。采用网络教学与课堂教学相结合的模式;学习方式是互动的,教师的指导是即时的,充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式以现代信息技术为支撑,特别是网络技术,使英语教学朝着个性化学习、主动化学习方向发展。     

抗争与妥协：生态层面上的辩证关系——论电影《大白鲨》中体现出的人与自然的关系

人与自然两者之间的关系长久以来一直为人类所探讨。究竟是谁在征服谁,谁又凌驾于谁之上,人类在探索这个问题的过程中已然付出了惨痛的代价。《大白鲨》作为一部成功的商业电影的同时,也为观众展现出了人与自然强烈碰撞的景象。事实上,人与自然之间的关系并非是对抗性的,它们只是存在于同一矛盾中的两个方面。这两者只有和谐共存,才能达到双赢的结果。从哲学范畴上来讲,人与自然是相互依存同时又不可分割的关系,人类只有正确认识并且尊重自然的客观规律,才能更好的利用自然造福自身。     

口腔修复学网络教学平台的开发与探索

运用口腔修复学精品课程网络架构开发网络教学平台,利用其中的教学论坛开设教学课件展示、课后作业、答疑、病例讨论等众多模块,充分发挥网络教学的及时、互动及跨时空优势,实现激发学生自主学习热情,改善教学效果的目的。