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991.
征地补偿与城乡协调发展——基于马克思地租理论的征地补偿分析 总被引:1,自引:0,他引:1
文章分析级差地租、绝对地租的来源并确定征地补偿的构成,揭示地租与征地补偿之间的内在联系,指出征地补偿对地租量运动、尤其是对城市绝对地租上下限的影响,提出征地补偿应以缩小城市绝对地租的上下限为目标,以实现城乡协调发展. 相似文献
992.
关于扩大内需的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
林兆木 《北京大学学报(哲学社会科学版)》1999,(5)
从总体上看 ,内需是我国经济增长的基本动力。处在工业化、市场化、现代化进程中的我国 ,扩大内需的潜力很大。当前强调扩大内需具有特殊的重要意义。需求不足、通货紧缩的原因很复杂 ,既有总量的因素 ,也有结构的因素 ;既有需求的原因 ,也有供给的原因 ;既有国内原因 ,也有国外原因。应采取有力的政策措施防止通货紧缩进一步发展。用增发国债筹集的资金增加投资 ,尤其是增加技术改造投入 ,并启动民间投资 ,把扩大投资和结构调整结合起来具有重要意义。我国最终消费率和居民消费率持续降低 ,今后扩大消费需求有很大潜力。近期应着力提高城乡居民特别是中低收入人群的收入 ,并降低其对改革支出的预期。中长期应对产业结构和消费结构进行双向调整 ,加大调整收入分配结构的力度 ,并逐步消除城乡二元结构 ,从根本上拓宽我国消费需求增长的基础 相似文献
993.
林海 《北京工业大学学报(社会科学版)》2005,5(4):92-96
毛泽东启发式教学思想紧密地把握住了现代教学思想的发展方向和重心,极富先进的时代意义、超前意识和中国特色。通过对毛泽东启发式教学思想的特征进行分析梳理和理论提升,以期挖掘探究这一历史遗产的现实指导意义。 相似文献
994.
大学生学习行为及其影响因素的实证研究——基于浙江省A大学802名学生的问卷调查 总被引:1,自引:0,他引:1
学习动机是激励大学生学习行动的内在原因。发奋进取的学习行为表现,是大学生具有明确学习目标需求和良好学习积极性的体现。对地方性高校浙江省A大学802名大学生的实证分析(回归估计)表明,教师综合素质、学校教学管理和学生学习环境等系列因素,均程度不同地影响着在校大学生的学习行为与学习积极性;大学生在校期间的兼职活动,有助于提高他们的学习成绩,增加其乐观的就业预期。建议地方高校进一步确立服务地方发展的办学理念,大力加强“双师型”师资队伍建设,切实重视大学生的入学指导工作,积极创造大学生参加社会实习的条件,不断提高人才培养质量和学生就业能力,持续激励和强化学生优良的学习行为。 相似文献
995.
基于社会交换理论和自我决定理论,选取某地区6家科技型企业的245位研发人员作为研究样本,探讨领导-员工交换、组织支持感与员工创新性的作用机制。数据分析结果显示,领导-员工交换、组织支持感与员工的内部动机正相关;内部动机在领导-员工交换与员工创新性间起到完全中介作用;创新自我效能正向调节内部动机与员工创新性间的关系。从理论与实证两方面揭示了企业与员工间良好的社会交换关系,对激发员工创新性的重要作用。 相似文献
996.
英美法上通常认为,非违约方确认一方当事人违约后.若其选择继续履行,则非违约方确认了合同.确认合同行为是一种自愿的行为,必须以作为的方式明确地作出.选择确认合同意味着合同双方所有的义务都仍然存在,非违约方选择确认合同之后,在合同期限届满之前这段时间内需承担一些风险,而选择确认合同的权利常常受到一些限制.该项制度对完善我国违约制度的立法具有借鉴意义. 相似文献
997.
从自然地理学野外实习基地建设的重要意义入手,结合实际探讨目前野外实习基地建设存在的主要问题,提出解决问题的方案,重点介绍我校自然地理学南温泉野外实习基地的建设. 相似文献
998.
林雅峥 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,(1):111-113
随着互联网的普及,网络思想政治教育作为新的管理形式出现在各大高校,网络以其便捷性、自由性、平等性以及广阔的发展空间给高校的网络思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战,作为学生工作管理者,我们要认清高校网络思想政治教育的重要意义和深远影响,把握机遇迎接挑战,努力开创高校网络思想政治教育工作的新局面。 相似文献
999.
林志鹏 《云南大学学报(社会科学版)》2019,18(6):44-52
袁了凡(袁黄)以其《了凡四训》闻名于世,该书亦被当作训子家书。其实,了凡所作家训并非《了凡四训》,而是《训儿俗说》。作为王龙溪(王畿)的及门弟子,了凡在思想上是阳明后学的一分子,其人生轨迹属于典型的儒家士大夫,其日常修持及著述呈现三教汇通的思想特色。了凡家风淳朴,家学深厚,以儒为宗,兼收并蓄,强调道德主义,注重积德行善,具有出世情怀,对其人格产生深刻影响。 相似文献
1000.
论城市化进程中的新市民社区教育 总被引:1,自引:0,他引:1
城市化是社会发展的必然趋势,在城市化进程中必须重视新市民社区教育,这是提高新市民素质、构建和谐城市和推动城乡一体化进程的必然要求,开展新市民社区教育必须坚持"以人为本"原则、"属地化"定位、系统运作和外部配套等。 相似文献